【朱小蔓】《当代情感教育的基本特征》发表于《教育研究》1994年第4期

　　用当代综合的思维方式看待、追求与实际操作情感教育，我们发现，当代情感教育区别传统情感教育的逻辑理智教育，是在于时代它是科学与人性（价值）重新塑合起来的形态。这一鲜明的具有时代精神的基本特征，可从以下三个方面加以把握。

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