【陈 玳】《道德叙事：学校生活德育范式的新转向》发表于《教学与管理》2011年第11期

　　道德叙事模式的提出背景在青少年思想道德形成过程中，环境和教育起着决定性的作用。当前由于多方面的原因，学校德育的目标、内容、方法等与当代社会生活产生了一定的隔阂，严重影响了学校德育的效果。苏霍姆林斯基曾经说过：真正的教育研究是建立在对大量教育现象的积累和分析的基础上的。因为大量鲜活的层出不穷的教育现象为教育研究的开展提供了研究的事实依据和例证，这样的教育研究也是最有生命力的。

　　1.社会环境变化对学校德育提出新的要求社会环境是影响青少年道德内化、社会化的重要因素。由于当前我国正处于由前现代传统农业社会向现代工业社会转变同时面临后现代主义思潮冲击的复杂过程中，社会价值观念、活方式以及个体的自我价值选择都在相应地发生变化。现代生活方式的急剧变动使当代青少年个体道德成长的环境面临着一种非传统的重塑，进而深刻地影响着他们个人生活和精神生命成长的心理环境。