【王晓燕】《德育叙事———点燃教育的火把》发表于《教育教学》2013年第9期

　　上课的时候， 四班一如既往地没有班长喊起立的声音， 这个班换过几任班长， 但都由于工作不得力，换掉了。 现在一到班长喊起立， 几个爱捣蛋的学生常常起哄， 其余的学生也作壁上观。 我不是班主任， 但作为语文教师， 我深知语言的力量， “良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒”。 这样的起哄， 很可能会造成不良的后果， 小则伤了班级里同学们和气， 大则让青春期的孩子们大打出手。 教育家朱永新曾提出三个 “不要忘记”： “不要忘记， 你永远生活在社会之中； 不要忘记，真、 善、 美是生活的主色彩； 不要忘记， 你是现实世界的创造者； 不要忘记， 人与人之间需要 ‘感情对流’，克服观望心理。” 这样不友好的行为我不能忽视， 更不敢 “忘记”。 但是如何去引导学生的行为？ 作为奋斗在职业教育第一线的教师， 我深知对不良行为简单的制止或者呵斥， 是起不到特别好的效果的， 需要运用智慧去鼓励积极正面的行为， 因为学生的头脑不是一个需要被填满的容器， 而是一把需被点燃的火把。

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