榜样的力量——我们的校长惹人爱
教师 杨冬梅
从初一开始，我已经顺利和幸运地成为孩子们的“重要他人”，但是，我不想孩子们只有一个可以学习的榜样，我希望我可以教出让我感到骄傲的学生。所以，拓展他们的视野，激发他们的斗志，就是我一个“精神引领者”的重要责任。
于是，我开始帮他们“找朋友”，那种他们喜欢，又优秀的朋友，于是，我们认识了新东方英语的俞敏洪，苹果公司的乔布斯，武打演员兼导演的成龙，有着“国际章”名号的章子怡。孩子们的反响很不错，从小就感受到“有价值”的人的使命和迷人的光环，所以更有动力。
后来，我发现，我们找朋友、找榜样的路，应该走回来了，回到生活中来，回到身边来。加上我自己内心对黄校长是无比敬仰，所以，我认为是时候来认识这位有分量、不一样的朋友了。
因为，一个学校的学生，连自己的校长都不尊重，不爱，这么好的校长都不能好好学习，何谈其他远在天边的明星呢？于我心里而言，我是不容许任何孩子对校长不敬的，哪怕是孩子天生的喜欢模仿和搞笑，我都不允许，其他的一些游戏，无妨。
于是，我们“榜样的力量”系列专题，第五位榜样，来自黄光成校长。
我从我自己的角度给孩子们讲了我心目中的黄校长：
记得那时，我第一次见校长，在校长办公室看到一位温和的大爷，对我很爱护。说话不多，但是说出的话十分温暖，也透露着信任和关心。那时，觉得这么豪华的一个校长办公室坐着一位很质朴的校长，感觉多少有些“神秘”。后来慢慢了解了棠中（棠湖中学）的发展，了解了校长大人是如何“赤膊上阵”，呕心沥血，用尽智慧，才有了“棠中”、“棠外”这么大的辉煌，我慢慢地开始欣赏他。
偶尔听到各方面的关于校长的言论，我总是伸长脖子侧耳倾听，我总是想知道他多一点，这样，我就可以把我所有听到的言语，像画画一样，一天一笔，一笔一个轮廓，直到画出关于他的全景。
我听我的长辈朋友说了很多关于校长的传奇，工作后也感受到同事们对他的尊敬，但是，我总是用自己的画笔，想画出我心中的他。
慢慢地，我开始叫他“大爷”，因为有几次，他对我“不拘一格”的关照。
刚开始来工作时，大爷叮嘱杜主任给我们三个提前来招办帮忙的大学生多打点生活费在饭卡上，让我们吃饱、吃好，那么大个“人物”居然关心这些小事，真是“粗中有细”。
后来他询问了一些关于我在招办期间的表现，我得到了各位主任的肯定，于是他想把我用在管理上，还给我做了说服工作，但是，我总是觉得，做了管理，就跟我当时“抛弃公务员”走上教育的路背道而驰了，所以，我不想去做。他说学校不缺教书的老师，怕我个子小，工作辛苦吃不消。当时看他劝了很久，后面又有点命令，让我被吓到了，我很害怕，于是不敢多说。当然，后来还是换了一种方式告诉了他我的想法。他尊重了我的选择。
再后来，我们几个朋友一起出去吃饭，大爷开着他的豪华车，鸣笛开窗，喊了一声，“小美女们，去哪里？我送你们一程!”这话本来很普通，但是出现在这位“神奇”的大爷身上，我们还是喜出望外，于是上了大爷的车，感觉特别舒服和踏实，好亲切！
那时他开玩笑说问我去吃什么好吃的怎么都不请他吃，我当时就说，哪敢请他吃啊。在我心里，大爷是应该吃既高档又营养的豪华大餐的，我们吃面哪里敢请他。不过，话说回来，我要真请得动他，让我用一个月的工资或者贷款我都是十分愿意的。
再后来就是听说大爷身体不舒服，大爷因为学校的一些不完善和很多政策的执行不力而发脾气骂人的事，我开始心疼和害怕他。原来，他骂人也是一流的厉害，跟他的办学风格和魄力是一样的，牛！
当一个人怕了他，心理便会敬畏，远离。我不再敢接近他。我也怕他骂我。
那年，我出国，因为一些事情，我跳过了一些环节。但是，我总是放心不下大爷，我觉得我跟他是朋友，我要告诉他。他出奇的平静，只是叮嘱我好好发展，好好学习。
等我去了新加坡，我时不时给大爷打电话，由于我们大爷是很出名的，经常有很多“骚扰”电话，只要不熟悉的他都不接，于是我发信息告诉他是我，他就接了，还跟我乐呵呵地聊天。我依然清楚地记得每次挂断他的电话后我在房间蹦来蹦去的兴奋的样子。那时我感觉，真是幸福啊，这么大个忙人，还陪我这名不见经传的小丫头说话，真好！
再后来，我要回来了，我向他承诺过我肯定会回来，不会远走高飞的。回来后，我带了两份报告，怀着感恩大爷的心，我把《新加坡的教育制度报告》和《新学为体，棠外为用——结合新加坡教育制度谈谈棠外的发展》的报告一并递到大爷手里，仿佛是上天的安排，大爷早在外面迎接我，呵呵，其实是开教职工大会，我去时，大爷刚好和杜主任在外面说话，老远看见我就说“海龟回来啦”，我笑着问候大爷，并回答说，“就是啊，海龟爬回来啦！”他也一直笑。
后面有一次我去了校长办公室聊天，大家都提醒我要好好跟老师们学习，要让大爷知道我很努力，不能辜负大爷对我的信任，我说我是给大爷汇报过的，众人不相信，我把目光投向大爷，说“大爷，我给您汇报过哈，写了好几页哦”，大爷笑着点头，嘿嘿，那时不知哪里那么得意，大爷点个头笑一下，我都高兴。
温和的他又回来了。
我知道，进入这个学校后，我就是学校的员工了，和其他几百个老师一样，我们得踏实做好工作，敬畏他，但是，可能是天生长着“反骨”的我，有些怪异，所以，我从来不怕他，即使害怕，也会不定期地给大爷发信息问候，我不管他理不理我，反正我想祝福他。
后来，大爷在很多次教职工大会上给我们讲他当年是如何用盆子喝酒闯进商会，如何抽烟厉害以至于伤害了他的肺，还有如何打江山的故事，我听得美滋滋的，简直就是传奇，这个大爷太有趣，同时还很有霸气！我对他的评价是：一个霸气十足、雷厉风行、有勇有谋的可爱的大爷！神秘的大爷！
于是，我将我所有的了解，都告诉了孩子们，我手舞足蹈，我抑扬顿挫，我前仰后合，总之，我学大爷说话，模仿他的讲话动作，还有以前听过的他发火骂人时说话的语气，一堂课讲下来，我是酣畅淋漓，孩子们更是目不转睛，高度集中。
于是，从此后，他们认定大爷是我的朋友，是他们的朋友，是值得尊敬和让他们引以为豪的校长，所以，但凡是网页上的新闻或者其他地方，只要跟大爷有关的，他们和我一样关注，甚至有一次大厅里大爷和领导握手的照片被换走时，他们也是极力反对和抗拒的，他们慌慌忙忙地跑来告诉我这件“大事”，希望我采取措施阻止，后面我也确实慌慌忙忙跑去看，才知道那个挂照片的位置换成了大爷题的字，我们这才放心。
这有点像“粉丝”，我们都是大爷的“粉丝团”。
孩子们的想象力是多么丰富啊，后来，他们自发地用很多东西做了很多作品来送给大爷，有卡片，有用五谷拼的祝福的画等。我本来想一并送给大爷，但是考虑到关乎“溜须拍马”的罪名，他这“马屁”我还真不愿意拍了，以免别人说我别有居心，毕竟，像我这个年龄和我自己的只想单纯教书的喜好，我实在没有任何理由跟这位高权重的大爷拉关系，仅仅是单纯的祝福和这些年来的感激。
只是想分享，让他高兴。
我最终没有送。只是有一次知道大爷身体不舒服，我打电话告诉他孩子们学了“榜样的力量——来自校长”后给他做了很多礼物，并且，有一幅根据我对大爷的讲述，画的《棠外进化论》的画，表达对校长大爷的敬意的。我告诉他，一个叫王大宝的学生画的小人画，画的他是一个数学老师，怎么怎么，他在电话里听得高兴极了，赶忙强调，“哎呀，错了错了，我是教化学的，不是教数学的，画错了”，我说，“就是就是，我说的是你以前教化学，是孩子记错了，所以画的画里大爷的背景黑板上写的是数学公式，而不是化学方程式。加上，初一的孩子没学过化学，所以，就将就代替下嘛”，他说，“好嘛”。
于是，我继续告诉他画里的内容，里面有他用盆子喝酒的，有一个老大爷拖着一个大麻袋去银行贷款装钱的，还有大爷开会指着下面员工骂人的，还有大爷一颗红亮的心是如何被烟草熏黑了的，还有国家领导人握手接见的，以及我们都用滚烫的心感激他的等等。
电话那头的他，高兴得不得了。
是啊，谁说他就只是那个待在“神秘校长楼”里只会决策、只会裁定、只会骂人的让人敬仰又害怕的大爷啊，他就是一位普通的大爷啊。
是嘛，我心里清楚，你可以觉得他可爱、有趣，但是你随时都不能忘记，他是一个多么勇敢的将军，带着多少人征战，军功章挂满了他的衣襟，那是不管他如何质朴的穿着都掩盖不了的。
为了学校发展，大爷有时很“狡猾”，有时甚至涉及我的利益，我虽有不快，但也拍手叫绝，觉得他真是智慧的光芒万万丈！
英雄有英雄的豪气和骄傲，英雄也有英雄的无奈和无力。
有一段时间，我以为他老了，因为他总是喜欢回忆过去，总是讲安全，总是说要如何吃东西保护身体。后来才发现，不是他老了，是他太爱他的劳动成果了，太想让棠外稳健发展。
反而如此，我更为他骄傲。
这就是我心中的校长。没想到，读书时期，没有一位令我尊敬热爱的校长，工作了，还有一颗以学生自居的敬仰校长、关心校长的心。我更开心的是，我的孩子们，所有的孩子们都比我幸运，在学生时代，出现过一位让他们可以学习和骄傲的校长！
我在新加坡的学校，那里的校长跟孩子们打成一片，都了解校长，校长成为了他们最好的动力和榜样。一种成长的经历，校长就是一份独特的校园文化的记忆。
我觉得那很应该，于是我也这样做了。
我们全班四十颗火热的心，一直都在感谢校长，祝福校长，喜欢这位我们心中的大朋友，好大爷！