棠外特级教师孙晓晖受邀在四川省教育学会年会中作专题分享

　　为贯彻全国教育大会精神，落实教育部《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》《中小学心理健康教育指导纲要》和教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等文件精神，进一步推动“立德树人”落细落地，让每一个学生心中有梦、眼里有光，成为担当民族复兴大任的时代新人，2024年11月20日，四川省教育学会德育与心理健康教育分会2024年学术年会暨育德育心成果展示活动在成都举行。本次活动由四川省教育学会德育与心理健康教育分会、成都市温江区教科院联合主办。活动分为“智慧治班 立格立人”“积极心育 护航成长”“协同育人 润泽生命”三个部分，分别进行观摩研讨、成果分享和学术微报告。

棠外特级教师孙晓晖受邀在四川省教育学会年会中作专题分享

棠外特级教师孙晓晖受邀在四川省教育学会年会中作专题分享

　　成都棠湖外国语学校孙晓晖老师受邀进行了《基于学生发展的过程性评价在班级德育中的应用研究》的专题分享，这一研究报告在四川省教育学会德育与心理健康教育分会举办的“育德育心，润泽生命”优秀成果征集评选活动中荣获一等奖。

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　　孙老师主要分享了此研究的阶段成果，包括认识性成果和操作性成果。其中，孙老师重点分享了过程性评价的实施路径与策略。这一成果是对国家级教学成果“修身班会课程体系”在推广运用过程中的深化和细化的实践研究。

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棠外特级教师孙晓晖受邀在四川省教育学会年会中作专题分享

　　孙老师用三段直观的视频介绍了如何在“修身班会”这一基础与平台上实施过程性评价，并展示了该研究的部分成果。

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　　我校通过德育过程性评价的研究，提升班级德育实效，最终落实立德树人的根本任务。未来，我们将继续深化研究，不断探索更加科学、有效的德育路径，助力学生全面发展。

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　　（初审/田蓉 复审/袁成 终审/曾露）