践行新课标 构建好课堂——棠外初中历史组开展“历史好课堂”教学展示暨课标解读研讨活动

　　为践行“教学评一致性”及深化“3+1”教学改革，让我校初中历史教师及时准确理解新课标、新教材，提升老师们的教育教学能力，推动新课标理念在课堂中有效落实，构建棠外初中历史好课堂，2024年11月28日，棠外初中历史教研组开展了“历史好课堂”教学展示暨课标解读研讨活动。活动由历史教研组长龙世彬老师组织，全体历史教师参加此次活动。

践行新课标 构建好课堂——棠外初中历史组开展“历史好课堂”教学展示暨课标解读研讨活动

　　活动一：“历史好课堂”教学展示

　　初中历史李智老师和初2024级（7）班的同学们共同展示《三国鼎立》一课。李老师采用设疑导入的方式切入课堂，激起学生强烈的学习兴趣，将学生们带入了一个波澜壮阔的历史情境当中去。接着，李老师从“乱世立身”“官渡之战”“赤壁之战”“魏蜀吴的建立与发展”四个部分开展教学，每一部分教学内容都包含丰富多样的、符合学生实际的史料，史论结合，有效培养学生“论从史出”的素养。

践行新课标 构建好课堂——棠外初中历史组开展“历史好课堂”教学展示暨课标解读研讨活动

　　课后，全体老师对本课进行评课议课。历史组老师们人人参与、人人思考、人人发言，不仅对本课给予了好评，也对本课就“史料选择精简”“板书设计逻辑结构”“问题设计”等方面进行了讨论。在人人卷入教研过程中，老师们更清楚认识到要立足日常课堂，提高课堂效率，真正落实历史学科素养。

　　活动二：课标解读研讨活动

　　为深化“双减双新”工作的重要性，落实“成都市双流区课标教材学情解读大赛”相关文件精神，老师们就如何将“双减双新”理念融入教材解读展开了热烈讨论。

践行新课标 构建好课堂——棠外初中历史组开展“历史好课堂”教学展示暨课标解读研讨活动

　　老师们学习了“双流区课标教材学情解读大赛”文件和课程标准，对历史教材中的重点知识、教学案例以及学情分析等内容进行了系统梳理，并就有序推进教材解读、教学设计与展示准备等工作进行了探讨，力求在大赛中展现棠外初中历史组的专业素养与团队风采。

　　此次教研会不仅给老师提供了展示的舞台，也让老师们对课程标准有了新的认识。棠外初中历史教研组将继续深入研究课标、领悟课标、实践课标，将新课标理念内化于心，外化于行，努力构建棠外初中历史好课堂，助力教学教学质量的提升。

　　（初审/李智 复审/袁成 终审/曾露）