传承非遗甲马 创新校园美育——棠外附小美术教师“非遗传承研究成果”获省级媒体专版推介

　　近日，棠外美术教研组王宪龙、代伟鹤教师撰写的课题研究文章《传承非遗甲马，创新校园美育——基于美育评价体系构建的实践探索》在四川省权威教育媒体《招生考试报》专版发表。该文章系统展示了棠外近年来以国家级非物质文化遗产“甲马版画”为载体的校园美育创新成果，以及学校在美育评价体系研究领域的突破性进展，引发教育界广泛关注。

传承非遗甲马 创新校园美育——棠外附小美术教师“非遗传承研究成果”获省级媒体专版推介

　　【非遗甲马融入课堂，激活传统文化生命力】

　　作为云南地区历史悠久的民间木刻版画艺术，“甲马”以质朴的造型和深厚的民俗文化内涵入选国家级非遗名录。棠外美术教研团队立足文化传承使命，将甲马艺术引入校园，开发出“非遗技艺+现代美育”特色课程体系。通过木刻实践、民俗故事创作、数字化设计等跨学科融合教学，学生不仅掌握了传统技艺，更在纹样设计、主题创作中深化了对中华美学精神的理解。近三年来，该校累计开设甲马主题课程200余课时，举办师生作品展12场，相关作品获省级以上艺术竞赛奖项40余项。

　　【构建科学美育评价体系，赋能学生全面发展】

　　文章重点阐释了棠外首创的“三维度·五层级”美育评价模型：从“审美感知、艺术表现、文化理解”三个维度，建立覆盖课堂表现、实践活动、创新能力、文化素养、价值塑造的立体化评价指标。该体系创新采用档案袋评价、AI图像分析等技术手段，实现了美育成效的可视化追踪。数据显示，实施新评价体系后，学生艺术创作积极性提升63%，传统文化认知优秀率提高45%，美育与德育、智育的协同效应显著增强。

　　【教研成果辐射引领，助推美育高质量发展】

　　此次省级媒体专版推介标志着棠外美育研究获得业界高度认可。学校依托该课题已形成“非遗传承人+高校专家+骨干教师”的教研共同体，开发校本教材。分管副校长宋伟表示：“我们将深化‘传统文化基因+现代教育理念’的美育路径，让更多传统艺术在校园焕发新生。”

传承非遗甲马 创新校园美育——棠外附小美术教师“非遗传承研究成果”获省级媒体专版推介

　　此次研究成果的发表，不仅彰显了棠外作为四川省艺术教育特色学校的示范作用，更为新时代学校美育工作的创新发展提供了可借鉴的实践范本，标志着学校在“以美育人、以文化人”的教育改革中迈出坚实步伐。

　　（初审/肖雪玲 复审/宋伟 终审/苏宇）