以实践深化工程思维——棠外附小六年级举办塔台模型展览

　　2025年3月19日，成都棠湖外国语学校附属小学六年级学生在校园大厅举办了一场别开生面的塔台模型展览活动。本次活动是我校科学课程《小小工程师》单元的教学延伸实践，旨在通过项目式学习培养学生动手能力、工程思维及问题解决意识。

观摩

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　　大课间，附小大厅内陈列着近百件由学生亲手设计制作的塔台模型。这些作品形态各异，有的以三角形结构强化承重，有的通过镂空设计减轻重量，还有的在塔台上粘贴了内容详尽的设计图。同学们相互参观并认真记录他人作品的创新点。

测试

设计图

设计图

　　展览结束后，各班利用课堂时间，分析作品不足。同学们聚精会神，认真倾听各小组的汇报发言。各班选出的最佳小组，结合同伴建议和教师指导，作品已进入二次优化阶段，同学们将持续改进，深化对工程设计的理解。

汇报反思

汇报反思

　　新课标强调"跨学科实践能力培养，我们通过真实项目引导学生像工程师那样思考——定义问题、权衡方案、迭代优化。未来将持续创新实践类课程，为学生的创新素养和问题解决能力奠基。此次活动是学校践行"做中学"教育理念的典型案例。

　　近年来，棠外附小在"双减"政策背景下，积极构建"学科+实践"育人模式。此次塔台项目融合数学、美术、物理等多学科知识，通过"展示-反思-改进"的闭环设计，让学生深刻体会工程思维的系统性和严谨性，为培养未来创新型人才探索有效路径。

　　（初审/刘明辉 复审/宋伟 终审/苏宇）