今年8月23日，作为中国国际交流协会AFS项目学校的对外汉语教师，我有幸参加了AFS全国办举办的全国对外汉语教师培训会。此次会议为期6天，有来自南京、江苏、河北、辽宁等省市的项目学校参会。我校是西南地区唯一一所获邀参会的学校。会议总共分为3大板块：专家讲座、教学实践示范课及舞台剧表演。

Learn to Teach, Teach to Learn——记2011暑期AFS全国对外汉语教师培训会

　　会议前两天是由北京语言大学刘广辉教授为我们授课。初次见到刘教授，我以为她大概有50多岁，最多60。后来她自我介绍的时候说到自己75岁时，在场的老师都露出难以置信的表情。这就是刘教授给我们的第一印象。刚开始，刘教授没有立即上课，而是给在座的每一位老师都发了一张汉语拼音基础知识的试卷。看似简单的汉语拼音把参会的很多老师都给难住了。因为全是考察的专业知识，很多题干叙述里都充斥着大量的专业名词，所以别说做题就是看都看不懂。刘教授安慰大家道，大家不是专业出身，所以很多题不会做很正常，只是我需要在培训前摸摸大家的底。在收完大家的试卷之后，刘教授首先带我们简单学习了《汉语拼音方案》，介绍了汉语拼音的基础知识。随后，刘教授又结合自己50年多外汉语教学的经验，以生动的案例向我们讲授了汉语拼音发音教学和韵律教学的教学技巧。同时，刘教授引用曾经自己教学过的对象，总结了不同国家学生在发音方面最容易犯的错和发不准的音。比如韩国学生发不好[f]音，印度学生[t]音容易发成[d]音等。课程的最后一部分，刘教授向我们简单介绍了汉字教学法。刘教授让我们在教学生汉字之前，就要给学生讲明白汉字书写的规律和汉字的重要性（汉字才是中国的官方语言而非拼音）。课程结束时，刘教授还向大家推荐了对外汉语方面的权威著作，为我们回到各自学校进行自学提高指引了明确的方向和道路。

Learn to Teach, Teach to Learn——记2011暑期AFS全国对外汉语教师培训会

　　会议第三天、第四天是参会教师代表教学实践示范课，教学对象是14名美国来华留学生。由于我校是AFS全国杰出项目学校，所以我校也成为此次4所示范课授课学校之一。我抽到的题目是——“中国年轻人的流行文化”。

Learn to Teach, Teach to Learn——记2011暑期AFS全国对外汉语教师培训会

　　这是我第一次站在全国的舞台上，代表学校为其他学校上示范课，我身上背负的压力之大可想而知。通过在宾馆连续3天几乎通宵的备课，我怀揣着忐忑不安的心情走上了讲台。2个小时的授课中，学生的欢笑声一直贯穿始终，通过丰富多样、趣味盎然的课堂活动和小组PK，美国学生非常愉快和高效的记住了今天我所教授的知识。最后，我为胜利的小组颁发了从成都带来的大熊猫的帽子并和他们合影留念。课后，我的教学获得一致好评，还有许多老师纷纷向我索要课件，分享教学心得，互留联系方式。

Learn to Teach, Teach to Learn——记2011暑期AFS全国对外汉语教师培训会

　　会议的最后两天，我们被分到各个小组去指导美国学生排练中文舞台剧。我被分到了人最多的小组。我们小组的学生特别团结，积极性也很高。我给他们出谋划策，编排具有中国特色的搞笑的台词，纠正他们的语音语调并把他们的彩排录下来，通过电脑上的回放，不断完善发现的瑕疵。最终在最后一天的汇报演出上，我们小组的舞台剧赢得了最多的笑声和掌声，受到了全国办主任张玲女士的肯定和赞赏。

Learn to Teach, Teach to Learn——记2011暑期AFS全国对外汉语教师培训会

　　六天的培训很快就结束了，但正如刘广辉教授所说：“作为一名教师，你要给学生一碗水，你自己就得有一桶水。”回来之后，我们还需要加强学习，不断充实自己，为实现学校三年规划和目标为之奋斗！