2011年10月13日上午，双流县研培中心在东升小学开展了题为“生命科学领域科学概念及其教学方式研讨”的科学教研活动，来自全县的小学三、四年级科学老师齐聚一堂，共探生命科学章节的教学。棠外附小的吕翠萍老师为大家献上一堂有趣的《蜗牛（一）》教学研究课，受到了专家和同行们的好评。

棠外附小吕翠萍老师献课双流县小学科学教学研讨活动

　　“生命世界”领域是小学科学教学的疑难问题，针对科学课程中“生命科学”教学内容涉及面广而细，课堂教学往往难以入手的现状，吕老师经过精心的备课，充分考虑三年级小学生的学情，通过由浅入深的猜谜游戏，将孩子们轻松地引入老师创设的课堂情景。观察是小学生研究生命世界的最常见和最首要的方法，吕老师确立了“注重经历、体验和发现”的教学观念，课堂中随时体现对学生这方面科学素养的培养，尽可能地为学生提供动手活动的机会，放手让学生自己去做科学，激活孩子潜意识中学习科学的本能和欲望，让孩子在不知不觉中进入学习科学的最佳状态。小学生对小动物有一种天生的好奇心，面对可爱的蜗牛，学生常常忘乎所以，面对课堂的突发问题，吕老师用其丰富的教学经验积极处理，不仅巧妙地融合了情感教育，并依据学生的探究进展适时提供实验材料，极大地提高了学生观察的效率与思维的逐步深入，最终形成科学概念。

棠外附小吕翠萍老师献课双流县小学科学教学研讨活动

　　课后，县教研室的周玉老师及兄弟学校的老师们对吕老师的课给予了充分的肯定，作了详尽的点评和指导，尤其对课堂呈现出的有序化与层次感印象深刻，大家也对科学学科在新课改背景下的课堂教育教学提出了许多宝贵建议。

棠外附小吕翠萍老师献课双流县小学科学教学研讨活动

棠外附小吕翠萍老师献课双流县小学科学教学研讨活动

　　科学是一门有趣而博大精深的学科！要想培养学生的科学素养，任重道远，我们将以科学教研为契机，逐步扩大科学教师的视野，提高科学老师的专业水平，把我们附小的科学教学做出自己的特色来！

　　（图/刘亚军 审/付全中）