环境育人是德育教育的重要内容与途径。班级文化建设是环境育人的重要组成部份。各年级组、各班在学校的支持下，在财力、物力、人力上都加大投入，加强了班级文化建设，取得了一定的成效。本学期开学以来，初中政教处制定了班级文化建设实施方案，各年级、各班依照方案，结合本班的实际和创意，制定了本班的班级文化方案，并进行设计实践。10月19日，初中部政教处组成评比组，对初中部的班级文化建设进行检查评比，并进行了总结。
班级文化建设呈现了了以下特点：
1、充分发挥本班学生的聪明才智和个性特长，主要由学生设计并设法制作或备办，这样内容更丰富，形式更多样，效果更精美，特色更鲜明，学生更喜欢。
2、励志标语（最好是学生原创的）、名言警句上墙，字体美观抢眼。
3、班级目标响亮，鼓舞人心；班规简明、醒目实用。
4、设置能体现学生心声的“心愿墙”或者“目标墙”。
5、教室两侧贴上与学习或做人相关的字画。有条件的可鼓励学生自写、自画，要有边框装饰。
6、在教室角落摆放书架或花草，丰富课外知识，净化美化环境，感受自然之趣。
7、在教室空白墙上设置“光荣榜”、“评比栏”、“公告栏”，表彰先进，树立榜样，及时传递或反馈信息。
8、张贴班级活动照片，生活剪影，彰显学生才华，展现青春活力。
9、黑板报要求有创意、美观、整洁，最好能按照内容分成不同板块，体现实用性、趣味性、知识性。
10、书本用具规范要求、统一放置，桌凳及卫生工具摆放整齐。
评比结果：
一等
初二：16班、23班
初三：5班、6班、22班、23班、24班
二等
初一：1班、3班、16班、17班；
初二、2班、13班、21班；
初三、1班、2班、7班、8班、12班、14班、17班、20班、21班
我们期待着在11月上旬的全面检查中，班级文化百花齐放，争奇斗艳，到时我们将评出等级给予加分奖励。
初三22班
初三22班
初三24班
初三23班
初二23班
初三6班
初三6班
初三5班
初三5班
