2011年10月23日，我国资深教育家、清华大学教授、国家副总督学、国家教育部基础教育司原司长、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长王文湛以“加强教师队伍”为主题在棠中外语学校（下简称“棠外”）音乐厅为棠外全体教职员工做了题为《学习纲要 重在质量 提升内涵 推进素质教育》的讲座，本次讲座由棠外校长助理，高中部负责人阎守智主持。

国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛莅临棠外作专题报告

　　阎助理在讲座开场前介绍说，王文湛教授十几年前曾亲临我校董事长、党总支书记、校长黄光成时任校长的棠湖中学，为棠湖中学的发展指明了方向，今天他莅临我校作全校教职工教育理念培训，再次助力我校发展上新台阶。

国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛

　　王文湛教授以胡锦涛总书记所提出的“强国必先强教”，以及温家宝总理所提出的“只有一流的教育，才能培养一流的人才”入手，指出《纲要》最大的亮点是“提高质量，提高质量靠内涵发展，靠素质教育”，并且从“学习纲要，贯彻纲要，推动我国教育事业在新的起点上科学发展；学习纲要，重在质量，校长教师队伍是关键；学习纲要，重在质量，以课程改革为中心，以培养学生创新实践为重心”三方面入手，结合自身的教育实践和调研成果，为我校教师指点迷津。

本次讲座主持人棠外校长助理，高中部负责人阎守智

　　王文湛教授首先指出我国教育处在新的历史起点，正在向教育大国向教育强国迈进，教育要有科学的发展，落实胡锦涛总书记所提出的“育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针。王文湛教授特别指出棠外在学习纲要落实纲要的时候要注意以下问题。在提高质量的时候要把握科学的质量观，明确质量是什么？什么人的质量？以怎样的标准检测质量？我校学前教育——仁智幼稚园处于起步阶段，要认识学前教育对孩子智力发展、身心健康、习惯养成的重要意义，以及幼稚园是学前教育不是学校教育，不以课堂教学为中心，而是以活动游戏启智为中心，不重在知识的掌握，而重在兴趣的培养和团体的交流，明确自身肩负的职责，做好幼儿的全面启蒙。小学部、初中部要注重培养高尚品德，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。并为我校提出“进一步小班化是提高教育质量的有效办法；减负的关键在于向教师要质量”的建议。高中部肩负着为学生成长、成人、成才奠基的任务，要在校长及领导班子的带领下，以高素质教师队伍为保证，系列特色课程为基础，创造棠外办学特色，坚持办学模式多样化，探索培养创新人才成才之路，成为领军的优质学校。在教师队伍的建设上，王文湛教授为我校提出“加强师德，以人格魅力、学识魅力为引导；加强业务建设，建立一个同步的师培机制”的建议。

国家副总督学、教育部基础教育司原司长王文湛莅临棠外作专题报告

　　在谈到“学习纲要，重在质量，校长教师队伍是关键”时，王文湛教授首先指出了“示范课”的重要性，作为一堂好课应该具备“引领课、时代课、启迪课”的特征。此外他认为在提升学校教育、教学、管理质量时，校长教师队伍应该“更新教育观念，提高学生综合素质；对学生要发展个性，重在扬长，不在补短；成为让学生愉快的使者；成为学生师德、知识、语言的典范；要欣赏每一个学生的优点和可爱的缺点；肩负育人育己的双任务；建立民主、平等、和谐的师生关系；鼓励学生自尊自爱；做个有心人，善于发现学生长处；提高教育的艺术性；与家庭共同育人；加强班主任制度建设；加强校长和领导班子建设”。此外，在讲述之中，王文湛教授提出以“实力、能力”对应过去，以“活力、潜力”对应现在，以“魅力、创造力”对应未来的机制评价教师；以“甘于、乐于、敢于、严于、甘于”的心态要求领导班子；以“规划、实施、服务、评价”实施校长服务制度。

王文湛教授为我校挥毫泼墨留下墨宝

　　最后，王文湛教授谈到“学习纲要，重在质量，以课程改革为中心，以培养学生创新实践为重心”。他认为课程改革应该从“学生理想、能力、创新力；教师队伍建设”为抓手，注意处理“积极与稳妥的关系；借鉴与继承的关系”，使我校课程建设在国家课程改革百家争鸣百花齐放的局面中占有重要地位。在学生创新实践能力培养上，要以21世纪党的教育方针为向导，以“为社会主义现代化服务；为人民服务”和“与生产劳动结合；与社会实践结合”为着力点，以素质教育为内容，按“德育为先，能力为重，全面发展”的原则，结合课程改革进行落实。教师不仅要带着知识走向学生，而且要带着学生走向知识，引导学生学会处理个人和他人、个人和团队的关系，开展丰富的社会实践活动，让学生开阔眼界，增长才干，努力学习。

　　讲座后，王文湛教授为我校挥毫泼墨留下墨宝，题字“教书先育人，育人先育心”，为此次棠外之行画上圆满句号。

　　（图/邬喜进 审/付全中）