近日，一场旨在分享成长、共享感悟、增强学生自主学习意识，提升学生主动学习效度的学法交流活动在高2013届各班教室热烈举行。本次活动由高二年级学生主创，校团委牵头，得到高三年级组的大力支援，整个流程有具体的操作方案作为依托，采用年级内部、班级内部交流与高三优秀学子对口交流相结的方式进行。在月考这一大背景下举行的这次交流活动有较强的针对性和时效性。

　　2011年12月2日下午班团活动时间，高2013届题为“我的学习我做主”的学法交流会如期举行，在各班推荐的主持人精心设计的开幕词下拉开帷幕。首先由学生推荐的本班总分和单科优异的学生代表发言并展开互动。

　　在主持人介绍了尼克•胡哲的传奇经历后，同学们带着些许疑惑和满心期待的心理收看着励志视频《尼克•胡哲劢志演讲》，活动自然的过渡到第二个环节。

　　怀着无限激情，带着满腔感触，朦胧着几分壮志，同学们以高亢的歌声来呐喊着自己的不灭的斗志——《相信自己》。

“我的学习我做主”——记棠外高2013届学生学法交流1

　　最好的是留在最后的。值得期待的一刻来临，受邀的出类拔萃的高三学长和本年级优秀学子在第四节班团活动课时间闪亮登场。早已迫不及待地的高二学子已经派出了迎接的使者，教室门里面一眼望去更是一片期待的眼神。终于，在高三年级团总支书记刘婷婷老师的带领下，“偶像们”闪亮登场。随之而来的是激情的演讲，热烈的互动，沸腾的心潮随处可以体味，疑惑被解答后的会心微笑、交流中的张张笑脸、全神灌注的明眸随处可以扑捉。对于发言学生，掌声是对他们表示感谢的最好表达。

“我的学习我做主”——记棠外高2013届学生学法交流1

　　整个活动，准备时间虽然短暂，但同学们认真对待的痕迹却可以扑捉：从主办班级精心设计的课件、DIY的邀请函、写有全体学生赠言的纪念品、主持人的绝妙串词、同学们提出的种种疑惑可以得到印证（表现突出班级有：2班、3班、6班、9班）；从学法交流发言人手持的发言稿、制作的张张课件、黑板上的板书、对所到班级的班情的了解、交流中的侃侃而谈可以得到诠释。

　　活动中，班主任亲临观摩并加以指导和点评。对于此次活动，学生们反映很有意义，感触颇多，自己需要真正意义上再一次审视自己的学习：除了使劲，还得使巧劲；基础不牢，地动山摇；“方法永远比死记硬背更重要”；“适合自己的才是最好的”。学生们表示，在以后的人生道路上，将多与益友同行，不断鞭策提升自己，努力做一个“我认为的我”。

“我的学习我做主”——记棠外高2013届学生学法交流1

　　学生部分交流心得：

　　人各有志，想要学习好每一科，还是要找到适合自己的学习方式。……要保持一个积极、乐观的心态。考试中不能有任何的情绪化，要以平常心对待。

　　——G2013.3李盈莹

　　我们有了如下收获:在计划中学习，在学习中改进。

　　这种活动有助于加强学生之间的交流和提高学习方法的科学性与可行性，从而提高学习效率。学校应当多开展此类活动并给予足够的时间交流。

　　——G2013.5班贺佳

　　（《尼克•胡哲劢志演讲》）这个短短的视频带给大家的不仅仅是感动，更多是一种心灵上震撼，精神上的鼓励……在这次活动中，尼克的演讲让我们对自己充满信心，相信自己不比别人差；与杨成学长的学法交流让我们知道了如何对待学习，高效学习。我相信每个人都有很大的收获。

　　——G2013.6罗捷

　　困难没什么大不了，更美好的明天更值得期待。

　　——G2013.7刘羽夏

　　认识到了很多学习方法上的不足，也学到了很多新的学习方法，真是受益匪浅。我们将以更加饱满的状态投入到今后的学习中。

　　——G2013.9刘通

　　同学们都好似刚萌发的嫩芽，畅快的吮吸着学习的甘露，有这些宝贵的方法和经验，相信大家一定能超越自己，攀上顶峰。

　　——G2013.9吕清月

　　在这生动开放的学习交流中，我们学会了怎么能达到学习的最高效率，学到了怎样对待作业，更学到了淡然面对无数压力。

　　——G2013.10冯千芮