棠外教师刘勇应双流县教育局名师讲堂栏目邀请，于2011年12月28日做远程视频专题讲座：《初中语文情境教学研究及案例分析》。主会场设在教育局二楼视频会议室，分会场在各学校视频会议室；东升一中和棠中实验校的初中语文教师到主会场参加会议，全县其它语文教师分别在各学校参加视频会议。

　　下午3点—5点，我校第一阶梯教室，初中部全体语文教师通过远程视频观看听取了刘勇老师所做的讲座，校长助理姚平到会全程参与本次活动。

　　刘勇老师以为什么要创设语文情境教学为主线，以自身的经历现身说法，提出通过构建情境教学新模式，以形象、感情为主元素，激发学生学习语文主动性，提升语文自主学习能力，全面提升学生的语文素养。刘勇老师指出，情境教学要注重：以“情”为纽带、以“思”为核心、以“活动”为途径、以“美”为境界、以“周围世界”为源泉，真正实现情景教学在实际中的运用，着力突出新时代背景下语文教学社会化趋势，让更加轻松、更加快乐的语文教学走入课堂，更贴近学生心理，更符合课程理念，更适合学生终身发展。

　　刘勇老师还指出，情境教学分类广泛，维度多样，具有极强的可操作性，这对所有语文教师既是机遇，又是考验。讲座中刘勇老师选取了丰富的名师案例来进行分析及点评，理论联系实际，让人获益匪浅。并分析了目前情境教学中所存在的一系列问题，此外，滥用课件、表演作秀、无效的分组讨论、满堂发问、对学生放任自流也是不少青年教师易犯的错误。教师应当建立自己的资源库，不忽略课本，多关注日常生活中的细节。情境应该为学生而设计，真正做到“设计：不遮不掩透匠心；实施：不知不觉露峥嵘；效果：不蔓不枝显本色”。

　　最后，会议通过对《孔乙己》《风筝》等课堂实录进行分析，真实阐释了情境教学在教学中所起到的作用和意义。通过听取刘勇老师关于《初中语文情境教学研究及案例分析》的讲座，对于教学工作的简化与优化，起到进一步的指导作用，尤其是对青年教师意义更深。许多老师通过学习后表示，要在实际工作中逐步践行新的教学方法和模式，为本校语文教学工作的良好发展添砖加瓦，推动我校语文教学质量更上一层楼。

　　（图/邬喜进 审/付全中）