2011年6月10日，棠外举行“百姓故事会•道德故事讲堂”活动，通过弘扬民族精神和时代精神交融的校园文化，促进校园文化的建设，助力阔步学校创建市级精神文明单位的进程。

　　“百姓故事会•道德故事讲堂”活动由“唱一首歌”、“看一部短片”、“诵一段经典”、“讲一个故事”和“作一番点评”五个重要环节组成。通过引导学生积极主动地参与思考、讨论身边人、身边事的方式，教会学生发现平凡生活中蕴含的经典哲理，激发学生内心的情感共鸣，并在生活和学习中付诸实践，从而获得深刻的体验式道德教育效果。

　　本场活动以师生熟稔于心的棠外校歌开场，优美的旋律和诗化的歌词讲述了棠外的价值文化和校园生活。在热情洋溢的歌声中，师生对学校、教师、同学的感恩之情在音乐厅肆意流淌。

　　随后，播放了由棠外校园电视台制作的励志类专题节目《舞者》。该节目讲述了一个因疾病离开心爱的舞台，却在一次偶然的机会步入棠外大家庭，随后重拾往日阳光生活的坚强女孩儿——武子熙。身残志坚，一个折翼的天使用坚韧的情感舞动出最美的炫彩，成长为了人生舞台最美的白天鹅。

　　“诵一段经典”选取的是梁启超先生的名作——《少年中国说》。该经典国学选段将国家的未来和青年一代的成长紧密联系在一起，其优美的文辞和朗朗上口的节律相得益彰，引发了全场学生内心深处蕴藏的与古往今来仁人志士相同的爱国激情，并让他们明白祖国的未来正是寄托在他们一代人身上。雄心壮志与树立理想，这一刻成长为他们肩头沉甸的社会责任感。

　　接下来，“讲一个故事” 环节由学生讲述自己的老师、也曾是棠中学子的左晓萃身残志坚的奋斗故事。这个故事有两方面教育意义，一是左老师童年失去了右手，从一个健康的孩子变成了一个残疾儿童，但她凭借自己坚强的内心和坚持不懈的长久努力，终于靠一只手回归了正常孩子的生活，以优异成绩考入大学，这是一个教育孩子“有志者事竟成”的典型案例；二是左老师失去右手是因人祸，她来自一个父母离异的不幸家庭，后母对她的折磨使她终身残疾，而她却不计前嫌，在后母入狱后用自己的生活费接济陷入不幸的同父异母弟弟，并将高考后获得社会资助的钱留下一半用于弟弟的教育，甚至承诺将来抚育弟弟，这又是一个“用真善美回报仇恨”的案例。这个故事引发了学生对人生和人性的思考，看到真实生活中鲜活的道德榜样，学习她逆境中乐观向上、永不放弃、持之以恒的精神，也学习她对待和化解仇恨的向真向善至美之心。

　　最后，师生在“做一番点评”环节互动交流。通过之前的歌曲、短片、诵经和故事，每个人都获得了不一样的认知和感受。教师启发学生各抒己见，将自己的认识、想法大胆表述出来，与每个人分享。在学生表述的同时，教师也对学生的观点作点评，通过不断的追问和回答纠正学生认知不足或偏差的地方，扩大学生认知的深刻程度，达到让学生自己找到教师所要讲述的道理的目的，进而引领学生获得道德提升。

　　这次活动的设计紧紧围绕学生日常学习生活，旨在用平凡而真实的生活引发学生内心情感共鸣，并以其所蕴藏的道德理论教育学生，达到了重塑价值观、形成良好行为习惯、提升道德修养的目的。

　　（图/邬喜进 审/付全中）