2012年9月22日，我校心理老师参加了有中国教育学会举办的“中小学班级管理方法创新及心理健康教育经验交流”活动研讨会。

　　本次活动总共分为三大主体内容：

　　主题一：由新华文轩教育研究院特聘研究员、教育科研主任黎中惠老师以“把爱给他，把世界给他”为主题给大家讲授了“以小班为单位，建构班级自主管理机制”她以实践效果告诉我们这样的班级管理方式很好的开发了“学生社会化”资源，实现了“学生自我教育”的过程。既让班级管理有条不紊，还能不同程度的减轻班主任的工作强度。

　　主题二：有来自成都师范银都小学语文教师、德育主任张俊勤老师为大家讲述了特色班集体建设的实践与探索，他认为班级文化的建设时班集体建设的灵魂，它能为学生营造温馨的环境文化，并且在此过程中既能提高学生的自主管理能力，还能很好的汇聚班级凝聚力，让学生即有序，又有活力。

　　主题三：来自武汉大学的田恒平教授，为大家带来的班级管理之“无为中大成”，让与会老师们受益匪浅，他分别从五个方面说明了如何在无为中大成：树立自我形象——在示范中形成；运用制度文化——在熏染中自成；确立发展目标——在希望中生成；搭建成长平台——在竞争中做成；引导自主发展——在探索中达成；田教授所谓的“无为”，不是什么都不做，相反是告诉大家怎样在简单和平凡中去成就“大成”，整个过程一气呵成，精彩万分。

　　田教授最后呈现的一句话，让我感触颇深，他说：“教育在于成就幸福人生”是啊，只有幸福了教育才不会失去他本来的意义，而这也正是我们所有老师所向往和努力，并且需要去探索和研究的一条理想的教育之路。