9月26日下午，高中部修身班会课研究室开展了高2012级修身班会课研讨，此次常态班会课在高一四班进行，由班主任张琴老师授课，高中研培处主任周永孝、政教处主任范永志、研培处副主任周晓芬、研培处副主任罗孝国、政教处副主任郭伟以及高中年级组长和高中部修身班会课研究室全体成员到场观摩、研讨。

棠中外语学校高中部修身班会课研讨活动拉开序幕

　　首先，各学科代表收集整理了近期班集体各科学习的点滴变化，并通过表扬、鼓励、批评与自我批评相结合的方式，增强了班集体凝聚力和向心力。随后，张老师结合班级学生总结的实际情况，为同学们讲述了《若贝尔奖得主》、《陈阿土》等富有哲理的小故事，在同学们激烈的讨论中，巧妙地引出主题《习惯决定命运》。通过老师的及时引领和对故事的剖析，让同学们明白一个真理“你如果养成好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要有了坏习惯，你会一辈子都偿还不了它的债务，这就是习惯。”

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　　课后，老师们就本节常态班会课的结构、内容、价值引导等方面在党员活动室进行了深入研讨，与会老师们充分肯定了张老师这堂课的实效性，恰到好处的趣味性，同时也提出了对故事引领环节设置的建议和思考。

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　　周主任就本堂课的内容、结构、故事讲述、教师引领等方面进行了中肯点评，并结合常态班会课的基本步骤：“学生总结——教师评价——故事引入——教师引领”作了阐述。周主任强调，要使班会课达到预期效果，应该注重班会课在侧重点上的把握，做好对整堂课重点和中心的诠释，环环相扣，让学生的思维能够被充分地调动起来，使修身班会课教育目的真正落到实处。

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　　最后，范主任就本节常态班会课在故事引领、调动学生参与等环节上，提出了有参考价值的建议。作为高一的学生，总结细致，能开展批评与自我批评，这是张老师对学生行为习惯培养和价值取向引领的反映。我们要在促进养成教育的前提下，有意识的加强课前调研，善于发现问题、分析问题，同时充分发挥学生的主动性，以适合高一学生特点的形式上好修身班会课。不断提高高中常态班会课的针对性、时效性，促进学生良好习惯的养成，从而促进教育教学质量的提升。

　　（审/付全中）