2012年11月1日，初中语文教研组全体老师齐聚第一阶梯教室，共同进行了初中语文散文教学高效阅读的研讨活动。

　　首先，何柳荣老师献课——《那树》。课堂上，何老师情绪饱满，以情动人。从细节品读入手，深入文字品析“那树”形象。在理解“那树”形象的基础上深入挖掘主题。从而使学生掌握了通过感受品析形象来抓住主题的散文阅读方法。在师生合作探究的过程中，老师评价恰当，激励了学生的自信心，每一个教学流程转换都水到渠成，教师对课堂节奏和课堂重难点的把握出色。接着，张飞燕老师献课——《济南的冬天》。在整堂课中张老师坚持以“品读语言”为核心，让学生感受到语言强大的表现力和美妙的神韵，让语文课散发了它真正的魅力。张老师牢牢抓住课文精妙之处，引领学生悉心品味，语文课就应该在浓浓的语文味中，在满怀诗意的情境中，在丰富的语言想像中，从一个个词语，一个个句子中去玩味语言，通过先读后感的形式，细嚼慢品，激发学生与作者的情感共鸣。

　　然后，吴丽容老师为我们作了名为“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始得金”的报告。报告中吴老师紧抓“高效”二字，针对初三教学的特殊性，从初三备课组活动、周过关练习卷、月考题等三个方面入手，为我们提供了在高效复习中切实可行的方法，使在座的很多老师都受益匪浅。

　　课后，在老师点评的基础上，刘勇老师对两位老师的课进行了总评。点评精妙、到位，建议智慧、有用。刘老师充分肯定了此次教研活动的课堂内容精彩、扎实，上课风格各异，注重实效，非常有针对性。并指出有效的高效课堂核心是教师对于文本的解读深度，流淌在课堂的教法、学法中。在与全体老师进行互动交流时，刘老师毫无保留的把自己对于散文教学的丰富经验和好的做法与老师们进行了分享，使老师们收获颇丰。

　　最后，教研组长杨开清老师针对《那树》这则散文进行了深入、多元的文本解读。杨老师以深入浅出的讲解展现了他深厚的文学底蕴，又以他的激情为我们重塑了那树的形象。杨老师的激情感染着我们在座的每一位老师，使我们都异常的感动。

　　此次活动，给我们每一位老师创造了一个研究、探讨的机会，使我们教研组的每一位语文教师在研究交流中，在智慧的碰撞中得到了提升，我们将以此次活动为契机，不断研究、交流、创新，使我们的语文教学水平再上新台阶！

　　（审/付全中）