还记得六年前那个炎炎的夏日，怀揣梦想来到棠外应聘的忐忑和激动；还记得因紧张和激动而泛起的潮红；还记得铅字落在扉页上的尘埃落定的厚重与感叹；还记得梦想实现后的欣喜与雀跃……

　　记得附小校歌的出炉，和何北老师的首次会面，他捧着一叠厚厚的歌词，在音乐办公室手指轻扬，黑白二键上下浮动，那种沉醉地演奏，忘情地歌唱，视艺术为生命的价值体系在我心中晕染成一片灿烂的霞光，让我接触一个全新的世界，用歌德形式展现生命的存在。经过一次次的修改，押韵、构词、意象、理念、精神、朝气都要兼收并蓄。静坐窗前，咬文嚼字，竟没有一丝苦涩和难熬，直到最后定稿落成，感觉那就像自己的孩子一样神奇地孕育，虽经历“苦难”，却让人回味无穷。

　　记得《阳光6•1》的出刊，那些精美的画面，灵动的文字，精心的组织，有序的编排，都要在无数个夜晚后沉静下来慢慢做。当大家一起讨论起来，每个人都坦诚地说出真知灼见，那种实干的精神至今让人无法忘怀。手捧样书的我是那样激动雀跃，尽管还有一些不尽如人意的地方，但它凝聚着我们这个团队的心血，而更显得弥足珍贵。

　　记得那些我教过的孩子，那些阳光的脸，激荡的青春，那些熟悉的名字，渐已长大的面孔，那些伴着我的青春一同绽放的花儿是那么娇艳夺目，那些伴着我的青春一定成长的孩子是那么朝气蓬勃。在这一刻，我又是幸福的、坦然的、从容的。是那么小小的生命点染我人生最华丽的篇章，是那些真实的辛劳充盈着我人生最美好的年华，是那些童稚的孩子激荡我人生最甜蜜的回忆。

　　记得我的那些美好的小文章，每一个小故事都是一段难以忘怀的经历，真实而立体地展现我的人生。我想象中的教师形象就是这样的：用文字去记录真实的生活，用文字去点燃孩子的梦想，用记忆区丰盈我们共同的经历。而正是这些点点滴滴的字字句句让我在回首时更显真切，仿若雪地上的一串串清晰地脚印。

　　……

　　每个人都会随时间而老去，不过即使有一天，岁月兵临城下了，我还是能找到我的足迹与存在。这些事仿佛一幕幕生动的画面在我眼前流淌，我的昨天在棠外一闪而过。我将铭刻着六年的付出与辛劳，绽放这六年的青春与华彩，实现这六年的骄傲与荣耀，这一切那么清晰，那么灵动，那么美好，那么真实。它还继续照耀我前进的路，让我的人生因此而变得绵长、美好。