少年有梦，则民族有梦；少年追梦，则国家兴旺。青少年是祖国的未来，是将来实现中国梦的主导力量，他们对中国梦的认同对于中国梦的实现具有特殊的价值与意义。

“圆梦”先成才 成才先成人——棠外高中部家长学校系列培训之“陪孩子走进高三”

　　高三，是实现少年梦想的重要阶段，是决定学生能否升入理想高校的关键，更是指引我们今后人生的职业方向和人生发展的重要阶段。高三，承载着家庭的期望，更是承载着学生人生的梦想。

“圆梦”先成才 成才先成人——棠外高中部家长学校系列培训之“陪孩子走进高三”

　　对于孩子们即将升入高三，作为准高三家长：“你做好准备了吗？你应该做些什么？”2013年6月1日，棠外高中政教处、高2011级年级组在音乐厅为高2011级全体家长做了题为《陪孩子走进高三》的专题培训，培训会由高中部政教处主任助理刘颖老师主持，高中部政教处范永志主任及高2011级年级组长参加了会议。

“圆梦”先成才 成才先成人——棠外高中部家长学校系列培训之“陪孩子走进高三”

　　培训会上，范永志主任以朴实的言语、真实的案例，让各位家长明白孩子在高三的学习过程中，家长起着不可替代的作用。并就高三阶段，如何明确任务，制定出符合孩子个人的奋斗目标；如何在高三的艰苦学习中，培养孩子的意志品质和自信；如何关注孩子身心健康，正确地与孩子沟通和交流；如何进一步规范孩子学习和生活习惯；如何“成才先成人”等五个方面与家长进行了交流。

　　其中，范主任着重讲到高三阶段如何关注孩子身心健康，正确地与孩子沟通和交流。高三是保证孩子身体健康和心理健康的关键阶段，是保证其完成繁重学习任务的前提和基础。为此，学校在高三年级恢复了课间音乐健身跑，以促进孩子身体健康，育人导师制的推行从制度到实践上，确保了每个学生每个月都有单独与老师谈心的机会和时间。而家长更要关注孩子的身心状况，主动加强与班主任、科任老师的沟通和交流，从班主任和科任老师处及时了解孩子的情况。特别值得注意的是与孩子沟通交流时，要有针对性和实效性。

　　良好的学习、生活环境是高三学生学习成功的重要保障，而良好的纪律和行为习惯又是确保良好学习环境形成的重要保障。高2011级年级组长毛洪波老师结合“学生行为习惯的规范”这一主题，指出高三学生良好习惯的进一步养成，需要学校和家长的密切配合。班主任老师可以通过与家长沟通，一方面使家长了解学校德育教育的目标和对学生日常行为习惯等方面的要求，另一方面教师也可以通过家长来了解学生在校外和家里的一些行为习惯，从而积极发挥学校教育和家庭教育的优势，通过家庭与学校的相互沟通和配合，促进学生良好行为习惯的培养。

　　良好的学习习惯和生活习惯形成的过程，是反复强化的过程，不仅是学生的坚持，教师的坚持，更需要家长的坚持，只要我们共同做到步步到位，环环相扣，随时了解情况，随时与孩子相互交流，随时督促和提醒孩子，久而久之，良好的学习、生活习惯得到内化，才能使孩子真正养成良好的行为习惯。

　　最后，高2011级年级组长谭继荣老师就整个高三阶段的教学工作做了详细的阐述。指出年级上以“一摸三诊”为时间节点，扎实推进每个阶段的工作，从中发现问题，解决问题，让学生在备战高考中心理更健康、心智更成熟、意志更坚强，信心更充足，行动更果断，让孩子获得最大的进步。家长则以“一摸三诊”为看点，看孩子目标达成情况，协助分析原因，因势利导，利用积极的心理暗示，成就孩子步步高。并及时结合“咧嘴圆”的故事、某著名报刊对中国当前大学生的精神状态调查研究数据，深入浅出的启发家长，指出只要有清晰的梦想，就会有希望、有目标、有前进的动力指引我们走向成功。

　　本次家长培训会，不仅让家长了解作为一位准高三家长应该怎样去引导和帮助孩子，更让他们明白培养孩子良好的学习、生活习惯，不是一朝一夕的事情，而需要坚持不懈地，有条不紊的进行。在孩子最为关键的高三阶段，一定配合学校、老师、为孩子创造良好的氛围，做孩子最有力的坚实后盾。

　　高三是特殊的阶段，它是艰苦的，也是幸福的，让我们陪孩子一起走进高三吧，一起经历这个人生最重要的一年。

　　（审/付全中）