2013年11月28日下午，棠中外语学校高中地理教研组开展了“3+1”课堂研讨活动，高中部8名地理教师精心策划认真组织，高中教务处万华副主任，研培处周晓芬副主任全程参与。

　　黄强老师在高二年级带来了一堂中国区域地理示范课《青藏高原》。他从青藏地区的特点“高”“寒”入手，在学生已掌握的地理知识基础上，分析了一个地区自然地理特征和社会经济特征的要素。他脉络清晰，知识丰富，板书详尽，较好地贯彻了学校“3+1”教改精神，受到了师生的一致好评。

　　高三年级黄郁寒老师呈现的《水污染及其成因》一课，既极好地展现了我校“3+1”课堂教学改革的成果，也体现了学科教学特点，思路清晰，层次明了，给人留下了深刻的印象。她用“太湖蓝藻泛滥”的现象导入新课，概括性地讲解了“水污染”的概念和类型，并引入2个典型的案例与材料，让学生以自主学习的方式，自己总结出“水体富营养化”的自然人文原因及其危害，最后学生根据她点拨归纳的特点，又扩展迁移到“重金属污染”的案例中。

　　课后，高中地理教研组全体教师就两位老师的示范课进行了评课，大家一致认为两位教师基本功扎实，知识结构完整，核心内容突出，课堂活动积极。高一年级备课组长王济老师特别提到，地理高考考查非地理事物本身，而需要考虑地理事物对地理环境的影响。接着，教研组林晓东老师提出了几个问题供教研组集体研讨。各位老师，踊跃发言，各抒己见。林老师总结指出，希望年轻充满朝气的高中地理教研组珍惜每一次学习讨论的机会，不断地进行创新性探索，形成新课改背景下棠外高中地理教学的特色。

　　最后，高中研培处周晓芬副主任充分肯定了高中地理教研组“3+1”课堂研讨活动的有效性。她建议在教学过程中既要关注知识本身，更要重视学生将知识转化为能力的培养。希望教研组工作再上台阶，既要研究教法还要研究学法，将平面的知识传授过程转变为高效地丰富地理知识和思维能力培养的立体的课堂。

　　（审/付全中）