学会交往、懂得互助，具有合作精神和合作能力是当代人必须具备的一种素质。但反观现状，现在的中学生大都是独生子女，家庭的娇生惯养让部分学生在学校集体生活中表现出以自我为中心、不顾忌他人感受、心胸狭窄、妒贤嫉能等不良心理特征，他们不愿与他人合作或缺乏合作、沟通的技能。这些现象不仅会损害青少年的身心健康，长此以往下去也难以适应未来社会的需要。因此，培养学生的集体荣誉感和合作意识尤为重要。

携手并进 学会合作——记棠外初一年级发展性心理团辅

　　基于这种情况，在初中政教处和初一年级组的大力支持和配合下，心理健康教育中心于2014年3月28号开展了主体为“携手并进、学会合作”的心理发展性团体辅导活动，来自不同班级的部分初一年级学生参与了此次活动。

携手并进 学会合作——记棠外初一年级发展性心理团辅

　　本次活动分为“大风吹”、“自我介绍”、“卓越圈”、“感悟”四个模块。热身活动“大风吹”，让同学们投入到这个活动中，体会了放松，拉近了彼此之间的距离，使整个气氛非常的轻松与热烈，为开展后面的活动做铺垫。“自我介绍”是同学们互相认识，消除彼此的陌生感，锻炼了同学们与陌生人交往的勇气，增强了人际交往的自信心。主题活动“卓越圈”，要求每个同学都参与到此次活动中，作为一个整体，当其中一人出错，所有人都得接受惩罚，因此每个同学都必须相互配合，要有合作意识。最后“感悟”环节，同学们分享了参与此次活动中的感受和启发，比如：很多事情一个人再优秀也完成不了，要大家通力合作；我们的学习必须与人合作，才能更加富有成果；集体中如果有人拖后腿，我们不应指责应该多去鼓励他……

携手并进 学会合作——记棠外初一年级发展性心理团辅

　　古人说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，学习中通过合作，互相交流，互相启发，互相帮助，弥补个人知识的不足，从而获得更多的知识，提高同学们解决问题的能力。同时，通过合作形成集体互帮互助的良好氛围，在团结合作中感受群体力量，体会成功的喜悦，有助于同学们形成开朗、活泼、勇敢等积极的性格特征。通过此次活动，同学们都感受到了学校与老师对他们的关心，认识到了团结协作的重要性。最后，我们祝全体初一的同学们在美丽的棠外轻松愉快地学习，健康快乐地成长！

　　（审/付全中）