2014年4月14日下午，棠外初中部修身班会课研究室在办公楼第一会议室召开了本学期第六次专题研讨会。会议由初中研培处主任孙晓晖老师主持，双流县孙晓晖名班主任工作室的成员、初中部修身班会课研究室成员以及棠外初中部班主任后备队伍成员三支队伍参加了本次会议。

棠外召开初中部修身班会课专题研讨会（六）

　　本次会议主要内容是继续打磨初中主题班会精品课件，研究室成员王树理、王庆梅、黄文军、叶萌、张天涯五位老师以及孙老师，分别对自己负责的主题班会课课件作了精彩的呈现。

棠外召开初中部修身班会课专题研讨会（六）

　　在正式打磨、精选之前，孙晓晖老师简单地介绍了本次会议是三支队伍的第一次碰头会，并对三支队伍后期的工作、学习进度作了对应的计划安排；同时希望大家能够在本次会议中各抒己见，畅所欲言，并让名班主任工作室的成员老师以及棠外初中部班主任后备队伍成员老师们，通过今天修身班会课研究室老师们的讲述，思考　“主题班会课和常态班会课的区别以及各自的优势”。

棠外召开初中部修身班会课专题研讨会（六）

　　王树理老师为大家呈现的是同张利军老师一同合作研究的 “目标”的主题，王老师一开始用“放牛”的故事，将“目标”的确立对人一生所产生的重大影响直观的传递给学生，接着又通过一系列图片、调查材料、富有哲理的话语，给学生以认识上的冲击，接着乘胜追击，提出“你的目标是什么？”“我准备这样实现我的目标”；然后又同学生分享名人名言，追问学生“我已经采取了这样的行动”“我还要做这样的行动”，直击学生内心。但是与会老师也提出了意见，指出该设计选取班上学生真人真事更可取，再次强调了主题班会应结合学生实际，带给学生心灵的震撼。

棠外召开初中部修身班会课专题研讨会（六）

　　王庆梅老师为大家带来的主题是“学会沟通”，通过之前老师们给予的建议，王老师精心自制的一系列小故事，充分调动了学生的积极性，并且创设情景，让学生很好的将所学到的“沟通的重要性”运用到实际场景中，让在座的老师都为王老师的设计叫好。

　　张天涯老师研究的主题是“团队合作”，本次研讨，张老师较上次的设计，从标题到内容做了一系列的调整。从小故事的导入，到借助两个小视频的生动呈现，让在场老师们有了耳目一新的感觉。接着，张老师用了一系列图片、故事和名人案例，为大家提供了很多关于团队合作的思考。之后与会老师各抒己见，肯定了张老师的设计思路，同时也提出了在细节处再多斟酌，将这一主题与学生实际更紧密联系等中肯的建议。

　　对于起始年级，怎样才能快速的调动学生积极参与到班级建设中，发挥主人翁精神，师父孙晓晖老师为大家带来了极富感染力的主题班会“主动、创造性做事”。孙老师用中国语言文字学家黎锦熙的三个抄写员的故事吸引学生兴趣，再向学生娓娓道来“布鲁诺和阿诺德”之所以处于不同位置的原因的故事，向同学们提出了“优秀者最核心的行为特征——主动、创造性做事”。接着乘胜追击，通过展示以往班级事迹，贝尔发明电话，让学生由表层思考转入深层思考：如何主动、创造性做事，接着明确其五方面的要求，进而转入对本班情况的比照，层层深入，充分调动学生的思考。最后将以往学生对“主动、创造性做事”带来的感悟通过《踏浪》歌曲的改编和诗歌写作，直观明快的呈现给同学们，非常具有感染力。老师们在听完师父孙老师的设计思路后，都为设计的巧妙性和指导性深深折服。

　　这次研讨会，受研究室学术气氛的熏染，各位老师都积极参与发言。余丽、周琳、费菲、苟树林、黄丹、任丽君、余德兵等老师都直言所感，一语中的，建议真诚，无饰无惧，得到孙老师的肯定。

　　本次研讨会最后收入17个初中主题班会精品课件，孙老师提出了具体的完善要求，并将本主题研讨圆满化了个句号。

　　（审/付全中）