2014年4月22日下午，棠外初中部班主任后备成员培训会在孙晓晖工作室召开。会议内容是大家期待已久的孙老师的经典讲座之一《陪孩子走过一路青春》。双流县孙晓晖名班主任工作室的成员和初中部班主任后备队伍成员参加了本次培训。
棠外召开初中班主任后备队伍第三次培训会
青春是叛逆过剩的年代，青春期是孩子必经的一个阶段，怎样在班主任工作中引导学生走过这段特殊的日子，是绝大多数班主任或是即将做班主任的老师感到棘手的话题。孙老师围绕“陪孩子走过一路青春”这个主题着重向老师们介绍了两个板块：正确认识、科学引导。
棠外召开初中班主任后备队伍第三次培训会
孙老师强调“正确认识”青春期的特点是班主任引渡学生顺利度过青春期的根本。初中阶段的学生往往通过否定权威、标新立异，以此来达到引起他人的注意，他们极其渴望摆脱对父母的依赖，这种“心理上断乳”给孩子们带来许多不安和情绪上的波动。此时老师应该正确认识到这个阶段是孩子们人生中的“危险期”，要慎重处置青春期学生的问题。
那么如何使学生顺利度过青春期呢？孙老师支了九大招进行“科学引导”，即学会知识性对待、理智对待、坦然对待；巧用“暗示”；古老的道理要用新的方法叙述；上好“常态班会课”；找到教育的有效点；学会向孩子示弱；发现例外、强化例外；制度永远比美德更重要。孙老师或用典型案例，或用亲历事件，或讲述精彩故事，或提问启发引导，幽默生动地为在场成员献上了一顿德育的饕餮盛宴。最后用 “教师要在自己的岗位上寻找成就感、自信”与大家共勉。
（审/付全中）
教师感言：
两个小时的学习,给予了我内心深处的洗礼；动摇了我较为落后的班主任管理理念。三年内的种种案例不断的对号入座，脑海里“盲目”、“自责”、“愚昧”••••••不停的闪现。如果是三年前能听上这样的两小时，我班上的孩子可能会呈现更加灿烂的青春，而我也将成为一名幸福的班主任。
——陈声权
孙老师从理论到实践，从问题到案例，从实验到故事，时而理性分析，时而“夸张演绎”，两个多小时的讲座让我们意犹未尽。“巧用积极正面的暗示”，“正面强化令人叫绝”，“找到教育的有效点”...... 边听边幻想着自己运用孙老师传授的“葵花宝典”，稍微多了一份当班主任的“冲动”.
——费菲
听孙老师的讲座，让我不得不进行自我反省。那么多自认为用心良苦的教育方式，原来不一定有效，甚至可能适得其反。接下来我会尝试改变教育方式，相信孙老师多年来总结出来的这些方法一定行之有效。很庆幸能在工作的初期遇到孙老师，并向她学习，希望自己现在成长还来得及。
——蒲华巍
三生有幸，能在初涉教师这个职业之时听到孙老师这番演讲；三生有幸，能在还没正式担任班主任之前参加了这次培训。一个下午的讲座听下来，让我获益良多，“慈悲怀”“找有效点”“学会示弱”……这些与时俱进的教学理念、切实有效的操作办法都深深植根在我的心里，相信跟随孙老师的脚步一路走下去，定能收获更多意想不到惊喜。
由衷感谢孙老师这番不求回报的付出，两个小时的讲座，她声情并茂的拿下全场。她的奉献精神让我折服，她对后辈的无私培养让我赞叹。我想，我最好的回报便是不辜负师傅的这一番栽培，成长为一名优秀的班主任。
——周琳
听了孙老师的讲座，我学会了“示弱”。
作为登上讲台的新老师，在我的词典中似乎从未出现过“向学生示弱”，总是以“学生像弹簧，你强他就弱，你弱他就强”的思想对待学生，总是觉得对于不谙世事的他们来说，强势地灌入自己的思想会让他们减少很多不必要走的弯路，虽也略有成效，但总是让自己疲惫不堪，我一直在寻找自己劳累甚至痛苦的原因，没想到竟是“示弱”二字。今天，我才明白，原来“示弱”是一种高等的智慧，是一种可以“四两拨千斤”的秘籍，他会让你和学生更加平等地相处，调动他们的同理心，起到事半功倍的效果，看来，在教师生涯成长的过程中，我还有太多智慧需要向孙老师讨教啊！
——赵璐
来棠外后，我做过2012届3班初二下期时的班主任，那是一次失败的经历。我富有激情地开展班级工作，但由于缺乏对青春期学生行为的正确认识，出现问题后没能科学引导，班级情况越来越糟糕。当时，我就想请孙晓晖老师为3班上一堂班会课，以期激励和转变班级氛围，但我觉得班级情况还不太好，以致到最后都没实现这个想法。这学期，我参加了孙老师的修身班会课名师工作室，今天又听了完整版的讲座《陪孩子走过一路青春》，我又重拾了当班主任的信心。我更加觉得，孙老师的成功经验可以复制，但又不易复制。之所以不易复制，在于作为班主任，你是否有“慈悲怀”、是否是“敏慧人”。
——苟树林
一直记得刘勇主任的一句话“培训是青年教师最好的福利。”跟着孙老师学班主任就是我收获的最大的福利！
孙老师激情澎湃的讲授，一条条专业的理论，一则则生动的故事，一个个鲜活的案例，无一不给我留下深刻的印象。大家投入其中，甚至忘记了眨眼睛！
《陪孩子走过一路青春》让我了解了心理暗示的力量“令人叫绝”，知道了教育要抓住契机，明白了处理问题要找到结点……我们获益匪浅。令我至今回味无穷、心潮澎湃……
——宁妍一
今天在孙老师工作室听了她给我们分享的一个讲座《陪孩子走过的一路青春》，我感触非常的深，她分享的每个点，每个细节都是那么的吸引着我，每一次只要孙老师一说话，我都巴不得把每个字甚至每个地方的停顿都要听得清清楚楚，明明白白。孙老师的教育理念非常的新颖，我相信对她班上的学生也是非常有帮助的，我曾无数次羡慕她班上的孩子能有这样的老师，那该会有多幸福，但是现在的我也觉得很满足了，所以我要把握好这样一个难得的学习机会。
——李洪玉
昨天的讲座，感触颇多，收获颇丰。两个小时的讲座，认识了青春叛逆期，更重要的是知道了面对学生的青春叛逆期，我们该怎么做。
孙老师一共给我们支了七八招，其中给我印象最深刻的是“巧用暗示”、“找到教育的有效点”及“向孩子示弱”三点。在巧用暗示上，以前跟着张利军老师实习时，她就教过要多给学生正面暗示，因此每当想批评学生或指出什么问题时，我都在尽量给予正面暗示。然而“找教育有效点”和“向孩子示弱”上我则做得不太好。孙老师讲案例时，我就回想自己平时是怎么做的。我发现，我都是把学生找来，开口就是“你最近学习状况不好，上课一定要认真啊”或者是“为什么上课你不遵守纪律”。可想而知，这样的谈话，学生总是低着头一言不发，只是老师在一厢情愿的谈话。幸运的是，在我的教学生涯才开始不到一年时，有幸参加这样的培训，可以及时调整方法。
总之，昨天的讲座让我学到很多很多。就让我在未来的日子，一边学习一边实践，将教学工作做得更好！
——曾亚
在我被学生青春期叛逆问题所困扰而苦恼时,孙老师的讲座就像及时雨给我指明了方向,让我受益匪浅.
——任丽君
这场讲座让我更了解青少年，更能体会青少年的疾苦，更好地和青少年沟通；跟着孙老师学习，我们不仅能做一个好老师，而且能做个好父母，甚至能做个更好的自己！
——王悟敏
听完这场讲座，受益匪浅。反思自己的工作经历，何尝不是地走入了一些教育的误区。陪孩子走过一路青春，不仅是班主任的职责，也应该是每一位教师应该做到的。
—— 杨永立
孙老师精彩的讲座——陪孩子走过一路青春，使我受益匪浅，我了解到青春期孩子的心理变化，反应，了解到怎么去处理这些“特殊”的情况，并且在孩子青春期老师应该扮演好的角色和怎么去帮助他们顺利度过青春期。感谢孙老师！使我们对班主任工作又有了进一步的了解。
——蔡洁
听了孙老师的讲座使我受益匪浅，我明白了作为一个班主任必须要站在学生的角度思考问题，做学生真正的朋友，帮助他们及时的排忧解难，用心去关爱孩子们的点点滴滴，只有这样才有利于孩子们的健康成长。
—— 余德兵
自从跟着孙老师学习之后，让我对班主任有了新的理解，班主任不光有过人的魄力还要有一颗敏锐的充满爱的心；孙老师用无数鲜活的案例直接告诉我们如果遇到类似的事情怎样处理，这让我们省去了中间摸索的过程，感谢孙老师将您宝贵的知识毫无保留的传授给我们。
——苏冬冬
作为科任老师的我，以前对于解决问题的认识局限于“如何解决问题”，现在发现正确的认识问题比如何解决问题更为关键。面对学生的淘气、装怪、违反纪律，以前首先想到的是如何批评他、教育他。现在终于发现“认识学生”“理解学生”也许会让教育工作变得更简单、更有效。
— —何曼
我何其荣幸，在年龄正好的时候可以碰到孙晓晖这样一位人生的导师，让我在教育工作中不至于走太多的弯路，让我强烈的渴望可以成为一个更称职的老师，同时，更让我强烈的希望可以做更好的自己。
——刘旸
