培根曾说:“责任心是世界上最珍贵的种子,它若早早地播种在孩子的心田里,将会收获一生一世的幸福。”我们生活在这个世界，不仅要对社会负责，要对家庭负责，还要对自己负责。责任感对孩子的成长来说，是一种特殊的营养，能够帮助孩子们心理的成长。责任心是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的一种至关重要的人格品质。然而，我们却经常听到家长老师无奈地感叹：现在的孩子太缺乏责任感了！尤其是独生子女，更是缺乏责任感！他们不仅不会主动帮助父母做些力所能及的事情，在学习上也表现得被动与厌倦，做事有头没尾。

　　初二是学生心理和生理的发生巨变的时期，是人格形成的关键时期。对初二学生进行责任感培养是学校心理健康教育不容忽视的环节。

　　鉴于以上情况，在初中政教处和初二年级组的大力支持和配合下，棠外心理健康教育中心于2014年5月16日开展了 “责任与担当” 为主题的发展性心理团体辅导活动，全体心理教师和部分初二年级学生参与了此次活动。

　　活动分为三大板块，依次为“兔子舞”、“传递呼啦圈”和“不倒森林”。“跳兔子舞”为热身活动，在欢快的音乐中，老师和同学们一起跳起了活泼可爱的兔子舞，在活动过程中同学们消除了距离感，拉近了彼此的距离，为接下来的主体活动作好了铺垫。第二个活动是“传递呼啦圈”，增强了团队的凝聚力。主体活动“不倒森林”，通过报数的方式将学生分成四组，每组有一个指导老师。每组学生围成圈，将自己的塑料杆立在地上，形成“森林”，通过顺时针移动的方式，每个组员要放开自己的塑料杆，并同时要扶住前一个人的塑料杆，使之“整体移动，而森林不倒”。计时两分钟，连续移动次数最多的组获胜。通过两轮活动让同学们明白了每一个个体在集体中的责任和担当。在活动接近尾声时，同学们对自己在本次活动中的感悟展开了精彩发言：在团队中不能只考虑个人得失，因为只要一个人的杆子倒了，我们这个团队就得重新开始，所以个人的成功或失败对团队都有影响，我们应该为自己的团队负责任，对团队负责就是对自己负责；不能把获胜的希望完全寄托在别人身上，要想获胜就必须握好自己的“杆”，做好自己的分内事；在团队活动的过程中，失败了不能相互指责而是应该相互鼓励并积极寻找解决的方法……