成都市教育科学研究院、市中学德育专委会在了解了我校原创的“常态班会课”后，决定将原定在成都十一中举办的“主题班会课”教研活动移师棠外，举办“如何上好常态班会课”主题教研活动。
棠外首创的“常态班会课”获如潮好评——成都市中学班主任继教菜单培训活动在棠外成功举行
成都市教育局宣教处覃珺处长高度评价棠外的德育探索
2014年10月16日，成都市各区（市）县中学德育教研员、中学骨干班主任代表，各直属（直管）学校德育主任、骨干班主任代表和成都市中学德育中心组成员等二百五十余人，以及雅安中学、宜宾翠外骨干班主任代表和成都师范学院基础教育研究中心专家等走进棠外一阶，观摩、学习在国内具有独创意义的棠外“常态班会课”，并就如何在全成都市中学推广展开深入研讨。
成都市教科院德育教研员吕红霞老师感受到会议的震撼和激动
上午研讨活动第一项是听课观摩，由棠外担任班主任工作近三年的袁榕蔓老师在初三·23班进行示范教学。袁老师为参会人员奉献了一堂精彩纷呈的“常态班会课”，包含以学生自主管理、自我教育为基本理念的“担当法”和教师“故事法”两大核心。
棠外袁榕蔓老师执教常态班会课
常态班会课的“担当法”环节，由学生主持，包括寝室内务、自习课纪律、早自习诵读、体育训练、安全问题等多方面的“常规总结”和“自由发言”。同学们大胆的批评、表扬或温馨提醒，体现出他们独立自主的班级管理与自我教育能力，展现了同辈群体的相互影响，同学们的大方与坦诚，主动与创新的意识和行为，让与会专家老师们赞叹不已。
成都市德育中心组成员（第一排）
袁老师从学生总结呈现的问题中迅速提炼出“坚持就是胜利”的小主题自然的切入“故事讲述”环节。 她的“故事讲述”以三种形式呈现：一是故事，她娓娓讲述了一个求职者因为不能坚持承受身心折磨而放弃了为自己“冲甜咖啡”的《承受极限》。二是视频，她让学生们观看极具震撼性的《死亡爬行》，提炼出成功的秘诀：布洛克力量——坚持就是胜利。三是照片，拍的是本班同学在学习生活中长期坚持取得成功的一组镜头，以熟悉的同辈群体的影响使“坚持”的主题得到升级和强化，将价值引领掀起又一高潮。
分组讨论及发言
这样平和、真实、无痕、浸染、深刻的品格教育，令在场教师专家们惊叹不已、回味无穷。
上午研讨活动的第二项内容，是我校的省重点资助金课题主持人孙晓晖做的《如何上好常态班会课》主题报告。孙老师首先介绍了我校班会课课程化建设的研究与推行过程和已取得的部分成果，界定了我校根据班会课不同的功能创设出的班会课两种课型：“主题班会课”与“常态班会课”。
成都市石室中学初中学校的德育主任张秀辉代表组内发言
树德中学（宁夏校区）德育主任文波代表直属学校组发言
我校创建的“常态班会课”课程核心是“担当法”和“故事法”。在教学策略上有四个基本流程：担当总结—教师评价—故事讲述—教师引领。孙老师通过自己12年包括两届毕业班的求索实证，和全校班主任三年多的推广运用，以及两年多的课题研究，使中小学校落实社会主义核心价值观的这种班级德育模式得以初步形成。
报告中孙老师以鲜活真实的案例、科学精粹的理论、风趣幽默的讲解吸引了在场所有人。整个会场呈现出高度专注、热烈响应的罕见场面，用下午小组总结时新津华润中学罗老师的话说：“在我参加的各类班主任培训中像今天这样全场听报告的专注程度，两个多小时几乎无人走动的场景十分罕见。”与会人员都为能见识这样真实、科学、有实效性地的德育操作兴奋、振奋，用“引起轰动”来形容绝不夸张。
棠外学监徐文基教授回答老师们的提问
当报告带来的激动与振奋尚未淡去时，成都市教育局宣教处覃珺处长也激动地走上台。她说：“上个月我听了孙老师执教的一堂常态班会课，对象是刚上初一不到三周的学生，亲身感受到课堂上学生的自我教育、同辈群体影响、故事法的魅力，当时就觉得这样引导下的学生将来一定都了不起。覃珺处长说刚来听讲座的中途遇到了成都市实验外语学校李俊副校长，李校长对她说，他正在思考如何将故事法运用到班主任工作中，没想到棠外已经做得这么好了，这个孙老师了不起！”覃处长对棠外在学校德育方面做出的创新性的探索给予了高度的赞扬与评价，希望成都市各区市县都能有一批学校成为棠外德育研究的基地学校，将“常态班会课”进一步地推广应用。最后，她鼓励成都市德育教研员和班主任骨干们在班主任工作方面做更多更积极的探索和贡献。
会后老师们反响热烈
下午的研讨活动从一点半开始,全成都市各区市县教研员和学校分五个小组展开交流讨论，两点半集中汇报各小组讨论情况。在集中汇报中，树德中学（宁夏校区）德育主任文波代表直属学校组发言，他说大家一致认为棠外选择的这个德育课题是具有划时代意义的课题，而且非常“接地气”。从学生的生活琐碎问题入手开展德育工作，解决班级德育的及时性、针对性问题，听了孙老师的报告后很兴奋，觉得德育有方向、有盼头了。
真实、生动的报告感染了老师们
新津县华润中学的罗老师代表第二组发言，他用三个关键词表达他们的感受：震撼，少有看到培训会全场精力如此集中；感动，棠外德育研究设计理念高，真正着眼于学生的终生发展、未来发展，这样的教育可以培养出一大批具有主动性、创造性的人才；新颖，方式新颖，有效取代了空洞说教。
成都市石室中学初中学校的德育主任张秀辉代表第四组发言，她衷心佩服棠外团队的科研精神，科研放低的身姿解决实际问题，真切的感受到常态班会课的及时性、浸染性和科学性。启发了大家都要做教育的有心人。
成都八中的陈棡老师代表第一组发言，他认为棠外的常态班会课贴近生活，是“高尚的东西”，感慨棠外团队的力量年轻人成长最快，赞赏棠外找准了一个点做科研，做人教育以学生为本是最重要的，同时期待能跟岗学习、共享资源。
成都市教育科学研究院德育教研员吕红霞老师最后总结，她说，她感受到整个会议带来的震撼和激动，听了孙老师报告后真有想重新去当班主任的冲动。同时她表示，在上级领导的支持下，决定在成都市全市强力推广棠外的“常态班会课”，她相信这将是德育变革的新篇章。
培训活动结束后反响还在继续，与会教研员和老师纷纷要求购买孙老师的专著和我校编撰的《修身班会课教师用书》。成都市实验外语学校学生处张黎明主任主动邀请我校学监徐教授和孙老师为实外班主任做培训。下午五点半左右，孙老师又接到新津县德育教研员的电话，邀请到新津县为全体班主任培训“如何上好常态班会课”……
在这次成都市的班主任培训活动中，我校“常态班会课”的创新探索得了成都市中学德育界的一致肯定和赞誉，我校教职工和学生们所呈现的精神面貌也获得了与会专家和教师们的一致赞扬。可以说，我校“修身班会课”的课程化建设，正在向黄光成校长为学校制定的“省内领军”战略目标之一的“德育领军”迈出坚实的第一步！相信通过全校教师，特别是全体班主任们继续深入地推进“修身班会课”课程化建设的实践与研究，它必将为学生的终身发展，教师的专业提升，学校的做大做强做出更大的贡献！
（审/付全中）
附：
关于召开成都市中学班主任继教菜单培训活动的通知
