为了充分展示我校“普通中学‘3+1’课堂教学改革策略研究”的成果，加大促进本校教学质量的提高和教师的专业成长，借“3+1”教改课题荣获四川省人民政府优秀教学成果二等奖的良好契机，向省内外继续宣传我校“3+1”教改成果，我校高中部12月19日接待了来自贵阳市的部分高中地理名师来我校参观学习。

贵阳市高中地理名师团到棠外参观交流

　　高中地理组孙静老师在高2014级十班带来了一节必修一新课《山地的形成》。课堂先由学生展示课前自主学习的预习成果，接着孙老师以合作探究、微课展示、实例分析的形式，将知识概念以问题的形式抛给各学习小组，学生先自主思考，后小组讨论，最后推选代表展示成果。学生课堂活动充分，既能组内讨论，又进行组间互评。学生展示成果阶段，利用自制三色卡纸模拟了褶皱的形成，利用粉笔盒模拟了断层的出现，形象生动，创意十足。

贵阳市高中地理名师团到棠外参观交流

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　　课后，孙静老师向贵阳市的客人们和与会教师们详细阐述了自己课前准备、课堂处理以及课后感悟，她特别说明了课堂基于在学校“3+1”教改前提，通过“自主学习”“点拨归纳”“拓展延伸”和“自检互评”等环节，让学生在晚自习提前完成学案内容，找出自己不明白之处，在课堂上通过小组讨论及老师点拨等方式，内化消化学习内容，使得课堂更加充分地体现教师为主导，学生为主体的新教改理念。

贵阳市高中地理名师团到棠外参观交流

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　　高中部研培处周永孝主任向贵阳名师团介绍了我校“普通中学‘3+1’课堂教学改革策略研究”的理论基础和我校高中实践过程中的基本情况，我校一直实行学案教学，在高一年级培养学生能力上，特别注意高效课堂的本质提高，各学科分配晚自习时间，教师督促学生学案完成和周末过关。学校非常注重学科建设，加强备课组活动，各学科实力均衡，组内老师互相学习，教研气氛浓厚。他特别强调了学生分小组学习的重要性，可以体现学生个体学习的自主性与自觉性，也能体现学生互相监督引导，另外翻转课堂和微课教学等信息化教学手段的学习和引进，也是我校“3+1”教改今后要继续探索的发展之路。

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　　贵阳名师团的教师们纷纷发言，他们非常肯定孙静老师的这堂展示课，称赞孙静老师表达流畅、自然，课堂讲解重难点突出，点拨归纳是精华，体现了成熟教师稳重气质，他们称赞我校学生综合素质强，想象力和表达力都非常突出。来自贵阳师大附中的校长特别强调，我校“3+1”带给他们很大的震撼和感悟，这种教学相长的课堂模式，可以快捷且直接地激发学生的学习兴趣和课堂教学效率。老师们纷纷表示，获益良多，不虚此行。

　　（审/付全中）