2014年12月22日上午，棠外高中英语教研组全体教师在行政楼第一会议室，对本学期以来高中英语组针对课题“以话题为引领，提升高中学生读写能力的实践研究”所开展的工作进行了深刻总结与反思。并要求组内教师积极参与到下一阶段的研究中，为国家级十二五重点课题“一条龙外语教育模式研究”的子课题顺利结题，及我校高中部深化“3+1”课堂改革活动做了相关工作部署。

以研促教，以教思研---棠外高中英语课题组活动纪实

以研促教，以教思研---棠外高中英语课题组活动纪实

　　本学期，高中英语组全员参与教学研究活动，在10月至12月期间开展了人人献课、以备课组为单位进行课例研究的活动。按照计划，高二、高一的13位教师认真准备，针对不同话题中的不同板块设计丰富的学生读写活动，运用了“学案导学”、“微课”等手段，同课异构、翻转课堂等教学设计及授课形式，提升学生的思维品质和自主学习的能力，尤其是英语读写能力。

以研促教，以教思研---棠外高中英语课题组活动纪实

　　本次教研活动过程中，曾凡莉老师首先对本期以来的教研示范作了总结。她指出，所有参与教研示范课的老师都认真对待，精心准备，所展示的课堂教学活动都呈现出各自的教学风格，学生在积极的课堂活动中都有所学，有所思，并有所得。同时在活动中也反应出一些值得全体老师反思并改进的问题，如：怎样进一步落实“先学后教”的教学思想，真正做到把时间还给学生，让学生的学和老师的教更加高效。如何更有效地将教研与老师们的教学紧密地结合起来，达到以研促教，以教思研。

以研促教，以教思研---棠外高中英语课题组活动纪实

　　随后，研培处周晓芬主任作了讲话。她首先对本教研组围绕课题研究所开展的系列活动表示充分肯定，对老师们的辛勤付出表示感谢。同时，她从教师专业发展与课题研究及学校深化“3+1”课堂改革活动的关系上，给老师们提出了殷切希望，并指明了进一步努力提升的方向，鼓励老师们在课题研究的指引下，在当下高中部推进深化“3+1”课堂改革活动中有所思，有所为。

以研促教，以教思研---棠外高中英语课题组活动纪实

　　最后，刘建军老师向全体与会教师作了“翻转课堂”与“微课程”学习心得汇报，该话题激起了大家的积极思考与讨论，并表达了对“翻转课堂”这一新的教学理论进行进一步学习及尝试的意愿。

　　（审/付全中）