2014年12月25日上午，高中语文组在党员活动室召开第二次教改课改研讨会。本次会议由教研组长彭光秀老师主持，研培处周永孝主任、教研组毕勇组长及语文组教师全员出席。

　　继上周本组召开深化“3+1”教改和课程改革动员会后，老师们用一周时间就相关文件与提案进行了较为深刻的思考，本次会议则主要就自己的思考为教改与课改进言献策。

　　会议首先由教研组长毕勇老师阐述目前教改与课改在当下之必然，传达了杜校“务实、增效、有档次、有特色”的改革理念。他认为我们目前的课程改革应从课程的设置、上课的方式、教材的编写三个方面展开，而当下需要围绕这三个面进行落实的就是走班制与包班制的协调、教材学案的编写、选修校本课程的开展。

　　针对毕老师的提案，周永孝主任提出了自己对考核难度、学生作业、学情监控、分板块教学能否无缝对接等几个方面的担忧，并建议改革分两步走，小部分走班的渐进式改革。周主任的思考带动了大家的思路，老师们纷纷进言，王志英老师、邵培德老师、熊红老师等纷纷就教学成绩、课堂纪律、教师考核等多方面提出自己的疑惑与改善建议。

　　最后，彭光秀老师和毕勇老师相继强调此次改革的迫切性和必要性，充分肯定了大家的意见和建议。并提示大家要看到我们目前教育教学当中的问题，摆脱惯性思维，寻找新的教学可能。

　　整个会议过程，大家积极献计献策，畅所欲言。虽然大家对教改、课改各有顾虑与担忧，甚至出现激烈的思想交锋，但研讨会的价值正在这其中得以体现，教师们对学校、学生以及教师这个职业本身的责任心也在此得以体现。正是这种彼此之间的真诚与胸怀才促成一个团队的活力，这活力也将促使我们“谋定而后动”。我们相信，所谓“兵无常势，水无常形”，语文组的教改与课改将于审慎的变化之中寻求新的出路。

　　（审/付全中）