2015年3月23日上午，为了加强高三“二诊”督导工作，棠外高中化学教研组遵照学校要求，大胆尝试。在教研组长王心杰的安排下，由高三备课组集体打磨一堂具有棠外“3+1”特色的“二诊”习题点评课，由县教研员评课，市教研员给我校高三72名学生代表专题分析“二诊”每个考题的命题思路、目的及意义，省级专家对我校学生及高中化学教师在“二诊”后的复习中，提出了许多建设性的建议。与会同学及老师深受启发，受益匪浅。

立足二诊 创新教研

　　首先，由高三备课组集体打磨，并由黄静明老师为同学和老师们呈现了一堂优秀的《成都二诊化学试题点评》课，该课充分体现了我校“3+1”的教学模式，学生评价试卷、教师点拨、学生针对训练。充分展示了学生的主体地位，教师有针对性的解决了学生的主要问题如化学与生活、电化学、化学反应速率与平衡、同分异构体的书写、化学实验等方面的建模问题。在解决有关考点的建模上，注重既有知识的延伸又有再次反馈，巩固提高。

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　　随后，县教研员对本堂课给予了高度评价。他指出，该课反映出棠外高中化学教研组及高三备课组团结、务实、求新的精神。备课立足于学生的实际，上课充分激发了学生学习的自主性、积极性，点拨、训练注重学生反思、总结、归纳，极大的培养了学生分析问题和解决问题的能力。是一堂高质量的习题评讲课。

立足二诊 创新教研

　　最后，市教研员邓玉华老师第一次面向我校高三学生，对本次“二诊”化学所有试题的命题设想、目的、意义进行了全面的分析、阐述和交流。并会同省级专家对我校同学们，在回归教材、题型训练、常考点思维导图的建立以及答题技巧、规范等方面进行了详尽分析。为我校高三化学备课组在今后的复习中也提出了许多宝贵意见。

立足二诊 创新教研

　　通过省、市、县对我校高三化学的“二诊”专题督导，我们坚信今年高考化学一定会取得更大进步！

　　（审/付全中）