2015年5月29日下午，棠外初中部研培处、政教处在第三会议室联合举办常态班会课系列研讨活动。参加本次活动的有研培处主任孙晓晖、政教主任陈三忠、副主任黄学强，棠外初一初二年级组长、班主任及部分35岁以下教师，孙晓晖工作室成员，新津中学和棠外附小部分老师也到场观摩。

棠外美术老师上修身班会示范课

　　本次研讨会由鲜文拓老师在初2013级15班执教常态班会课，在鼓舞人心的班级口号呼喊中，小主持人展开了“担当总结”，首先是板块总结，“安全担当、学习担当、纪律担当、就餐”团长”、“督察”……，各部门担当总结真实细致；然后是“生活大爆炸——讲出事实说出真相”，这是该班级对“自由发言”的创新冠名，从 “午觉”提醒，到“制药天才”的引导，再到赞赏持续帮助一个多月英语学习的同学，一个正能量十足、班风纯正的15班就在大家的赞叹声中呈现出来。

棠外美术老师上修身班会示范课

　　鲜老师在简要的“教师评价”之后，以近期班上家长群中反映的突出问题——学生不良情绪为话题过渡到“故事讲述”环节，他先讲述了一个《冲动的惩罚》故事，引出不良情绪的种类，再通过一个视频短片和心理学实验，讲述了不良情绪的危害，然后点出“学会情绪管理”的小主题，并用情景模拟、班级“四朵金花”的正面例子和“小贴士”为大家提供了如何管理情绪的具体路径。

棠外美术老师上修身班会示范课

　　课后，孙晓晖主任对鲜老师的常态班会课进行点评，她首先对鲜文拓老师作为一名美术学科老师，一名在初二、初三是“空头班主任”能把班级带得如此“正气”给予了高度肯定，打消了有的老师上修身班会课的学科顾虑。然后孙主任按照常态班会课的四个流程，结合鲜老师的课堂呈现详细、全面地作了精当点评。她指出，有的故事不适合先抛出题目，有的故事适合早早把标题板书，选择取决于什么方式更吸引学生；随着研讨的深入，发现故事怎么讲述实在太重要，或一气贯通不要旁逸斜出，或强调真实促使经验重构；或相机设问启发思考，总之，需要达到“以事动人”。

棠外美术老师上修身班会示范课

　　孙主任特别夸赞了鲜老师的“故事讲述”环节用了多种形式，且逻辑推进清晰而丰满，最后用“小贴士”的方式让学生易接受、易操作。热烈的掌声中，孙主任为鲜老师的课打出95分的评价。

棠外美术老师上修身班会示范课

　　本次研讨活动，是棠外初中部修身班会课研究室第三轮培训的第二次大型活动，初中部扩大培训对象，除了所有班主任，还扩展了“35岁以下青年教师”，目的是让这部分教师都会上修身班会课，为教师培训和学生发展打下坚实基础。

　　（审/付全中）