2015年11月20日，第十一届易趣幼教研讨会——“PCK背景下的领域课程实践”在四川省直属机关东通顺幼儿园隆重举行。棠外实验幼稚园业务副园长高文菊带领朱丽伟、曾熊丹等老师前往献课。

　　上午，现场教学研讨活动展示了三节异彩纷呈的语言教学活动课。第一节活动课，是省直机关东通顺幼儿园的唐春蓉老师执教的散文诗《秋天的雨》。她根据幼儿的年龄特点，运用多重感官引导学生欣赏散文诗，感受散文诗的意境美，激发幼儿热爱秋天的情感；第二节活动是我园曾熊丹老师执教的阅读活动课《蹦蹦和闹闹》。曾熊丹老师通过引导幼儿仔细观察画面，理解故事情节的发展，观察图书中人物的表情、动作等细节的变化，让幼儿体会其内心活动，然后运用多种形式的阅读，来丰富幼儿前图书阅读的经验。

棠外实验幼稚园曾熊丹、朱丽伟两位老师在幼教研讨会上献课

　　最后一节活动课，是我园朱丽伟老师执教“同题异构”的《蹦蹦和闹闹》。在老师有感情地朗读中，幼儿通过借助教具，了解故事主要内容，同时学习原文中优美的词语，并且引导幼儿在故事情景中体会人物心情的变化，初步理解 “眉开眼笑”、“依依不舍”等词语。随后，孩子们在老师的提示下尝试复述故事，体验朋友间友好相处的情感。

棠外实验幼稚园曾熊丹、朱丽伟两位老师在幼教研讨会上献课

　　整个上午，活动课的氛围孩子们的热情被老师点燃了，个个神采飞扬、妙语连珠，充满童趣的语言不时让现场老师们爆发出掌声和欢笑声。

棠外实验幼稚园曾熊丹、朱丽伟两位老师在幼教研讨会上献课

棠外实验幼稚园曾熊丹、朱丽伟两位老师在幼教研讨会上献课

　　下午，成都大学的万中教授首先充分肯定了三节教学活动课。他指出，教师要关注文学作品本身的教育内涵和教育价值，进而注重挖掘文学作品的情感价值和语言训练形式。接着，他就一线老师面临的一些问题如：语言领域教育中故事教学的“故事”与讲述活动中的“故事”有什么不一样、学前儿童的阅读是否就等于读图书、教师是否将图书与看图说话等同等问题，选取上午的教学活动实例，对“PCK背景下幼儿园语言领域教育活动设计”进行了深刻地阐述。随后，万中教授引导老师们展开了热烈的互动交流。

　　活动结束时，万中教授提问：“幼儿园教师应该掌握哪些重点技能？”巧妙地把问题抛给大家，让老师们在漫长的工作中体会，在不断的反思中成长。

　　（审/朱晓波）