2016年10月8日，棠外学监徐文基教授和研培处主任孙晓晖老师莅临棠外初中物理组，参加了初中物理教研组本学期第二次“3+1”教学策略课例探讨活动。

棠外初中物理组课例探讨教研活动

　　本次活动聚焦“3+1教学策略”在一个具体的教学案例中是怎样体现并指导课堂活动的。首先由王慧茹老师展示了“3+1课例”《大气压强》，大家认真聆听；然后大家纷纷点评，提出了自己的意见和建议。

棠外初中物理组课例探讨教研活动

　　徐教授首先肯定了王慧茹老师的课例准备充分，缓缓推进，重点突出，然后提出了宝贵的意见。他再次强调“自主学习（创境探思）”环节学生应在有要求、有思维深度前提下有层次地开展。徐教授建议在具体的课例展示时，应将“3+1教学策略”中每个环节教师的具体操作明确地标注在课件上，这样参与的各科老师都能明白其中“3”的“自主学习（创境探思）”“点拨归纳”“自检互评”和“1”的“拓展迁移”具体实施方法和效果，并且语言可以更加精炼，既突出重点又节约时间。

棠外初中物理组课例探讨教研活动

　　孙晓晖老师指出，在“点拨归纳”环节，教师提问应注重递进性。可以将其中几页课件的顺序进行调换，先将教学环节层层递进，最后再在一张PPT上总结出来，这样顺序突出，也能让听课老师更加明确“3+1教学策略”的四要素在课堂中怎样根据实际进行灵活地调整和运用。

棠外初中物理组课例探讨教研活动

　　我校自开展“3+1课堂教学改革策略研究”这一课题后，教师们不断学习消化，全面推进课堂改革。本次初中物理教研组的集体学习和探讨不仅让老师们更加明确“3+1教学策略”在物理课堂中该怎样运用，更具体化地提供了一个范本供大家学习和参考，教师们受益匪浅，尤其对年轻教师的课堂教学帮助很大。

　　（审/宣招处）