随着中学教育、高考制度改革的深入，中学课程建设势在必行，迫在眉睫。在杜宗平副校长的主持与参与下，在省市语文界专家的关心与指导下，在高中研培处、教务处等部门及其领导的大力支持下，我校高中语文教研组调动全组20多名教师的教育教学智慧，通过充分酝酿，深入讨论，业已形成我校高中语文课程建设的总体方案。此方案在日前召开的高中语文教研组会议上最终确定，至此，棠外高中语文课程建设就正式、全面启动了。

　　根据《高中语文教学大纲》、《普通高中高考考纲》和我校“六会一长”的育人目标，我校高中语文课程建设在以下三方面进行了深度思考：国家课程校本化、必修校本课程开发、选修校本课程开发。

　　国家课程校本化：高中语文的国家课程，包括必修教材5册、必选教材1册，选修教材若干。根据高中学生语文知识、语文能力、语文素养的积累、发展、培养的需要，面向学生，针对高考，将语文分为四个板块进行系统地教学：现代文阅读、古诗文阅读、语言与运用、写作与书写。我们将编写各板块的教学纲要以及教材或教程等。

　　为了确保各板块在规定时间完成规定内容，从2015年下期，已由毕勇、李帆两位老师率先进行了分板块教学试点：毕勇担任语言与运用、作文与书写的教学，李帆担任现代文阅读、古诗文阅读。根据所授3个教学班的问卷调查，这种双任教师授课的方式受到90%以上的同学的欢迎。语文教研组将于下学期逐步推广。

　　必修校本课程开发：高中一二两个年级的上下学期，在已开设《读书》《国学》的基础上，增设《朗诵》、《演讲》、《辩论》、《话剧》四门必选校本课程，加强学生语文能力的培养。其中《朗诵》课已在高2016级16-17学年度上期试点开设，受到学生普遍欢迎。

　　选修校本课程开发：从2017年下半年起，将在高一二开设选修课7门：诗歌鉴赏与写作、话剧写作与表演、散文与小小说创作、走进论语、走近苏轼、走近红楼梦、走近鲁迅。

　　课程建设是个科学的系统工程，它需要本学科教师通力合作，也需要相关学科的帮助。

　　（审/宣招处）