成长为自己的样子——棠外高中学生生涯发展指导课程启动
文、图/刘颖  时间:2017年3月22日 浏览数: 打印

  为满足学生的成长发展需求,帮助学生从容面对高考改革,高中部结合学校“六会一长”的育人目标和“育贤培元”的学部部训,倡导并实践“生涯教育”理念,开设了生涯发展指导课程。该课程旨在通过生涯探索、生涯咨询、生涯体验和生涯实践等生涯教育形式满足学生认知自我、发现自我和完善自我的需求;形成学生丰富多彩的职业认知,发展职业兴趣、能力与技能;初步指导学生生涯定位,引导学生关注社会发展,规划未来,培养社会责任感。

成长为自己的样子——棠外高中学生生涯发展指导课程启动
成长为自己的样子——棠外高中学生生涯发展指导课程启动

  本学期,高中学生迎来第一堂生涯发展指导课。课前,每位同学挑选了一本属于自己的“生涯发展记录本”,由此开启生涯探索之旅……

  课堂上,老师通过现场调查、引入视频、概念解析等形式,并结合马斯洛需要层次理论,深入介绍了“生涯发展”的内涵以及对个体的重要意义。该课程是帮助学生根据自己的特质和愿景,对生涯进行积极探索、计划和准备。

成长为自己的样子——棠外高中学生生涯发展指导课程启动
成长为自己的样子——棠外高中学生生涯发展指导课程启动

  美国生涯大师舒伯有言:生涯是一个人生活世界各种事件的演进方向和历程,包括一个人在一生中扮演的各种职业和生活角色;所谓成功的生涯发展,不是狭隘的专指学习、工作上的成功,而是指在不同人生阶段,完成如彩虹般绚烂瑰丽的角色安排。

  所以,成长,是一种力量。每个人都有能力创造自己的生命意义,并且实现它。生涯发展指导课程的根本意义在于引导学生充分发挥自我能量,探寻到一条适合自己的路,而非别人认为最好的路。

  (审/宣招处)

〖信息来源:棠外〗