小语种是指: 除英语以外的所有外语。

　　在中国最受欢迎的小语种有德语，法语，俄语，日语，韩语，西班牙语等。

　　从人才各项素质教育发展趋势以及新兴市场的从业需求研究表明，小语种的学习是越来越多年轻人不可跳过的环节。随着我国成为世界第二大经济体，无论是参与全球治理，还是推进“一带一路”战略，对小语种人才的储备也日趋重要。

棠外特色，“语众”不同——特色小语种走进棠外课堂

　　根据本校外国语特色办学的发展计划，学校经过仔细研讨和精心筹备，自去年9月开始，首次将小语种（日语）兴趣课程引入小学、初中及高中部分年级，同学们反应热烈。这学期初，学校又加大了对小语种课程的推行力度，将德语兴趣课程引入了高一年级，并将在今年九月增加法语，韩语，俄语等更多热门小语种课程。

　　有趣的日语

　　本学期初日语兴趣课堂已在初一和高一直升班以及小学六年级开始行课，在这几周的课程中，通过苏莉老师耐心介绍以及学生们畅所欲言的小知识分享，大家已了解了日本概况——与我们的祖国一衣带水，有着相似历史文化和传统习俗、有过最为源远流长的交流往来史、又有过最为复杂的情感纠结、有积极的学习新事物的精神又有强烈的文化保存意识、信奉着神道教又有先进科技工业和动漫产业的这样一个神秘岛国的地理地形、风土民情、文字起源、以及部分传统文化的来历和特色。

棠外特色，“语众”不同——特色小语种走进棠外课堂

　　在课堂中感受到同学们获知更多异国事物的浓厚兴趣，在今后的课堂中，苏莉老师也会继续引导和帮助学生们了解更多的文化知识。在语言学习方面，虽然每位初学者都不可避免地要经过一段时间相对枯燥的发音和假名识读学习，但是在这几周的课堂设计中，同学们每节课循序渐进地掌握十个假名，了解这些假名的来源，并自主识读带有已学假名的常用单词和常用语，难写难记的假名一下子变得简单有趣了，而且还不耽误大家在短时间内学会想说的句子、想唱的歌曲。这不，高一的同学们已经在学唱《写给十五岁的自己》这首好听的歌曲了！而初一和六年级的孩子们已经有了他们活泼可爱的课前一支歌——日语版《幸福拍手歌》，而且，萌萌的他们马上就会唱萌萌的波妞之歌啦！

棠外特色，“语众”不同——特色小语种走进棠外课堂

　　德语的力量

　　“教育不是填鸭，而是点燃学生内心的火焰。”

　　德语可是世界三大最难语言之一呢！怎样让枯燥乏味的语言学习变得生动有趣呢？那些生涩的语法单词和陌生而稍显古怪的发音，在有趣的课外文化知识，课堂小游戏，知识竞赛和孩子们之间的互动中主动被吸收记忆啦。以此，同学们也对德国文化和德语产生了浓厚的兴趣。

　　在第一次课程中，麻丽沙老师不仅向同学们介绍了欧洲和德国的概况，风景，美食以及德国制造，还给大家教授了德语字母。同学们觉得非常有趣，特别是在讲到小舌音的时候，大家都觉得很惊奇，才知道原来欧洲的语言很多都要谈舌的。

　　麻老师尝试通过从同学们感兴趣的各个不同方面的话题入手，首先培养他们的兴趣，提高上课内容的新鲜度和趣味性，使孩子们能够主动的用德语表达他们感兴趣的话题和想法，使孩子们喜爱德语，并在课堂上互动良好，发言积极，从而在之后的课程中，慢慢习得这门语言。

　　小语种课程的开设，不仅丰富了学生的视野，拉近了与世界的距离，也标志着棠外外语特色项目的推进和完善，为培养德才兼备、全面发展，有中国情怀和国际视野的领袖型人才创造更有力的条件。

　　（审/宣招处）