处于青春期的初二学生，由于身心的急骤变化，带来了种种发展的可能性，因此，既是教育的危险期，也是教育的关键期。3月17日心理健康中心在初中政教处和年级组的大力支持下，在初二部分学生中开展了以“取值所长，补之所短”为主题的心理团体辅导活动，旨在帮助学生认清自我、完善自我。

　　本次活动由周娟老师主持，全体心理老师参与，活动分为 “热身游戏”、“主题活动”、“分享感受”三个环节。首先，通过热身活动“天气预报”拉近了同学们心与心的距离，同时也向同学们说明今天心理游戏的规则、流程；接着，周老师给每位同学介绍了主题活动“盲人”之旅：先给每人一个眼罩，再将所有同学分成人数相等的两组。基本规则是盲道上共设了四种障碍，需要跨越、下蹲、避让、上楼。第一次请一组同学扮演“盲人”，另一组同学扮演“引路人”走一遍盲道，到达终点后“引路人”帮助解开其蒙眼布。第二次角色互换，过程中需要在背景音乐声中，每位戴上眼罩扮演“盲人”的同学，先在室内独自一人穿越障碍旅程，体验盲人的无助、艰辛、甚至恐惧，然后另一位同学上前充当“引路人”，帮助“盲人”完成室内所有障碍的旅行。游戏结束后交流感受，同学们通过活动联系自己的生活学习，感悟到：“每个人都有自己的闪光点，每个人也有自己的不足，要学会全面认识自己”；“多看看自己拥有的，你会更快乐”；“天生我材必有用，每个人都是独一无二的”……

　　同学们通过“盲人”与“引路人”角色的体验，明白取之所长补之所短的意义，在活动中获得心理成长。