为了进一步贯彻落实教育部深化课程改革、落实立德树人根本任务的精神，由省教科所牵头，成都七中、成都四中、成都棠外等六所学校及南充教科所、武侯区教育科学发展研究院、省县部分名师工作室，共12个单位共同参与的2016年四川省教育科研资助金重点课题《培养高中学生核心素养的化学微课课程研究》的第三次研讨会议，于 2017年6月28日上午9:00在棠外第一会议室召开。

总结成果 理清思路 明确方向——《培养高中学生核心素养的化学微课课程研究》第三次研讨会在棠外召开

　　会议开始，棠外高中化学教研组组长王心杰老师致简短欢迎辞，并对棠外承担的全国选修I中模块2 《物质结构与性质》这一部分内容第一阶段的工作做了全面介绍，并向大会展示了棠外的研究成果。课题成果彰显了新一轮化学课程的立德树人价值性、体现了新课程标准的先进性和引领性、加强了实践上的示范性和可操作性。得到与会同行的充分肯定。

总结成果 理清思路 明确方向——《培养高中学生核心素养的化学微课课程研究》第三次研讨会在棠外召开

　　然后南充市教育科学研究所白涛老师对上一次研讨会的讨论内容作了简要的回顾。随后，各子课题负责人对各自前期的课题研究工作所取得的经验成果以及在研究工作中遇到的困难疑问进行了总结与分享。

　　大家围绕所提出的“微课的知识重点应该如何选择？”“微课的主体性应该如何体现？”“怎样才能将微课更好地与核心素养相结合”“应如何对微课进行评价？”“怎样才能促进微课的持续性发展？”等几个方面的问题展开了激烈的探讨与解决。

总结成果 理清思路 明确方向——《培养高中学生核心素养的化学微课课程研究》第三次研讨会在棠外召开

　　结合会上老师们的发言与讨论，白涛老师进一步从以下四个方面为课题研究工作理清了思路：(1)课题到底是如何定位的；(2)课题研究分哪些阶段，现已进行到什么程度；(3)如何落实“学生课外使用”的定位；(4)学科知识树的设计应遵循的原则,为课题研究的进一步开展明确了方向。

　　会议最后，白涛老师对课题组老师们的前期付出做了充分的肯定，同时针对研究现状提出了下一步研究工作的计划部署与建议，并希望老师们能再接再厉，争取做出有实际价值和影响力的研究成果。

　　（审/宣招处）