“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
文/周永孝 刘祥辉 图/刘波   时间:2017年8月6日 浏览数: 打印

  2017年7月15日上午,由四川省教育科学研究所主办、四川极课教育科技有限公司协办、成都棠湖外国语学校承办的“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》结题会”在棠外音乐厅圆满召开。

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

  会议由四川省教科所教研员孙锋主持,特邀华东师范大学副校长周傲英教授、四川师范大学教科院副院长李松林教授、广元市教育局杨松林局长,眉山市教育总督学郭子明先生,简阳中学杨勇军校长等五位担任课题结题鉴定专家;敬邀四川省教科所刘涛所长,四川省教科所曾宁波、董洪丹和陈立兵副所长,双流区教育局党组书记李光纯局长,双流区研培中心邱刚田主任莅临指导。四川极课教育科技有限公司董事长左凌慧及副总裁李卫先生,棠外杜宗平副校长,以及全省21个市(州)教科所所长、各区、县教研室主任,各子课题学校校长、各地市州观摩校校长等300余人参加了此次大会。

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
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“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

  杜宗平副校长首先致欢迎辞。他强调棠外一直秉持 “以科研兴校、以科研促教”的理念,尤其是最近几年取得了长足发展;并介绍了棠外引进极课系统、组织培训、助推实践的态势及成果。棠外高中教研组长李秀芳老师应邀作了《高中英语作文在“互联网+大数据”环境下智能批改的优势和应用实践》的专题报告。接着棠外高中王毓晗老师和她的学生带来了一堂即时、精准、高效的英语智能批改展示课,教师的魅力、学生的素养和极课的优势赢得全场掌声阵阵。

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

  四川省教科所董洪丹副所长作了《大数据时代的极课教育创新研究》课题结题报告。他用“乔布斯之问”引介了课题研究的背景,并以创新的结题报告方式简要说明了课题的目的和意义,详细阐述了研究的内容和研究的成果,也提出了课题存在的问题,最后对课题后期的工作进行安排,并希望正在为此课题付出辛劳的所有人员能尽自己最大的努力,在未来奋进的路上取得更大的成就。

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

  中场休息后,华东师范大学副校长周傲英教授作了题为“大数据及其对教育的影响——谈谈互联网与教育信息化的转型发展”的专题讲座,并代表五位专家宣读了课题结题鉴定意见。他们一致认为:此课题理念先进,举措科学,效果明显,同意结题。然后,总课题组宣布已同意结题的子课题实验学校名单,共41所。棠外研培处周永孝主任代表本校子课题组上台,接受领导颁发的子课题结题证书和授予的牌匾。

“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开
“大数据进行精准教学与管理研讨会暨《大数据时代的极课教育创新研究》”结题会在我校隆重召开

  最后,四川省教育科学研究所刘涛所长作总结。他强调,今天“大数据进行精准教学与管理研讨会”很成功,《大数据时代的极课教育创新研究》”课题开展很出色,值得肯定。他表示,课题的后期研究更加任重道远,希望四川省的信息技术和教育能更密切融合,为教育的发展做出更大、更可喜和惊人的贡献。他指出:只有全体教育人能够改变观念,尊重“学生立场”,注重“用户体验”,则全省教育的增效提质才有望实现。

  (审/宣招处)

〖信息来源:棠外〗