2017年10月10日下午，棠外初中部人文班教学研讨会在第一会议室隆重举行。初中部（三个年级）人文班班主任，语文、数学、英语、物理、化学科任教师，教学年级组长出席本次会议，会议由初中部校长助理、初中部教务处主任刘勇主持。

　　首先，刘勇助理向参会老师发问：什么是人文？人文班应该有什么特色？人文班应该如何建设？一石激起千层浪，参会老师积极思考踊跃发言。

　　初三年级采福芳老师认为人文班的学生富有人文情怀，情商高易沟通，却又多愁善感，理科思维较弱；并对如何均衡学生各科以期全面发展提出了自己的困惑。初二年级曾亚老师首先谈了自己对人文班的理解，然后从四个方面谈到了自己在人文班建设上做的努力，包括增加传统文化的积累、扩大阅读的量和面、课堂上语言表达能力的提升、写书评和影评等。初一年级范莉老师更多的是提出了三年的发展规划，她认为应该让人文班的学生“练一手好字，有一口好才，写一篇好文”，让学生共读、共写、共享，共同成长！

　　随后，各位老师针对在教学和班级建设上的困惑各抒己见。人文班班主任袁成老师认为应该重视人文班理科的学习，加强各种活动的开展，如辩论赛等。数学老师曾峰认为应该为人文班提供平台，设置人文特色课程，并能在学生阅读面上做拓展，在阅读中培养理科思维。

　　紧接着初一年级组长刘明老师、初二年级组长张天珍老师以及初三年级组长毛泽明老师针对老师的困惑提出了一些解决方案，如每月固定的人文班特色活动，在第二课堂中加强人文班的活动开展，加强教务处的检查力度，支持学生多阅读等。团委李雄老师则提出走进高校，走进中文系，走进各文化场馆的活动建议。

　　最后，刘勇助理作总结，他指出我们应该在各科均衡的基础上突出人文特色，既要为学生的当前服务，也要为学生的未来服务，并希望每个年级根据学生的情况完成人文班书目推荐，特色活动的开展规划以及人文班建设的三年设想等。

　　此次会议，为初中部全体人文班老师指明了方向，明确了目标，也鼓足了干劲。我们相信，在黄校长、姚校长等学校领导的带领下，在相关部门的关心和支持下，初中部全体人文班老师必将精诚团结，全力以赴，建设人文班特色，注重学生的终身发展。

　　（审/宣招处）