2017年10月19日，由成都市教育局主办，成都市双流区教育局承办的成都市2017年秋季高中地理菜单培训在双流举行，来自全市的高中地理老师40余人参加了本次培训。棠外教师孙静此前的关于有效提问的课堂实践论文荣获四川省一等奖，因此受邀参加此次活动作《源头活水，问无止境——有效提问在地理课堂中的应用》的专题讲座。

反思课堂 探索“提问”——棠外教师孙静受邀在成都市地理菜单培训中作专题讲座

　　她在会上提出：地理课堂中的一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励学生积极参与教学活动，启迪学生思维，发展学生的心智技能和口头表达能力，促进学生的认知结构进一步深化，还能促使教师了解学生，以便因材施教，有的放矢针对学生进行教学。因此，提高数学课堂提问的有效性是非常必要的。

　　她结合自己和同行的实践案例和反思，从课堂提问现状反思、提高课堂提问的有效策略和课堂有效提问的总结建议三个方面来详细阐述了如何在课堂中高效利用提问来达到教学目标。她提出问题设计要注意：一是创设趣味性问题，激发学习动力，二是设计启发性问题，激发学生思维的火花，三是设置层次清晰、又具整体性的问题，激活学生思维，四是设计深刻性问题，促进思维拓展，五是设计开放性问题，发展学生思维。话音刚落，会上响起了热烈的掌声，大家在会上纷纷表示本次培训受益匪浅。

　　最后，成都市双流区研培中心主任刘光文总结到：有效的课堂提问既是一门科学更是一门艺术。课堂教学的动态化，使实际的课堂提问活动表现出更多的灵敏性。教师只有树立正确的观念，在课堂提问中遵循一定的原则，掌握适当的提问方法，才能在教学实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性，使课堂提问真正成为课堂教学活动的脚手架!

　　近年来，在棠外“3＋1”的教学策略下，越来越多的青年教师成为成都市双流区的骨干教师，相信未来的新高考，棠外青年骨干教师们会取得更辉煌的成绩！

　　（审/宣招处）