为进一步提高高三二轮复习课堂效率，提升教学质量，2017年12月16日和21日，四川省教育科学研究院化学教研员马红艳老师两次莅临棠外，指导我校高中化学教研组高三二轮专题复习课课型及“3+1”教学策略的有效融合研究，共同打造高三化学二轮复习高效课堂。

　　16日，我校张泽刚老师就《高三化学专题复习之实验方案设计与评价》展示了一堂示范研讨课。张老师从《2018年全国统一考试大纲：化学》入手，带领学生研读考纲，明确考向；通过分析2017年高考经典实验试题，引导学生感悟高考考型、考点、考向及考题设问的方式；然后对高考综合实验题进行改编、拆分、重组，重点以实验综合题中的装置选择与实验现象分析两个模块为载体，引领学生构建解题思维模型，提升解题技能。

　　课后，马红艳老师和高中化学教研组的老师们以本堂课为载体，就高三二轮专题复习课课型进行了研讨交流。首先，马红艳老师对张老师展示的研讨课进行了客观的评价，既肯定了亮点，也指出了不足。亮点在于本堂课抓住了高三二轮复习的重点，即基于考纲的分析、考题的呈现与学生的现状展开教学；不足在于模型的建构稍显复杂，马老师认为思维模型可以再简化一些，让学生一目了然、上手即用。

　　为打造出更完美的复习示范课，接下来几天，高中化学组结合马红艳老师提出的宝贵意见继续不断地优化课型，并于21日再次邀请了马红艳老师前来参与研讨，马老师对这次课型给予了充分的肯定。两次研讨让我校高中化学组更加明确了二轮复习的方向，为扎实开展二轮复习提供了有效的推进作用。

　　（审/宣招处）