物质是构成物质世界的基础，奇妙的生物世界也不例外，激素、抗体、载体等等都是物质，这些物质也成为了生命体的结构基础和功能基础。

　　5月29日，初高中生物教研组就物质的产生机理与相关的鉴定机制进行了探讨。

　　初中部文红梅老师以激素作为生命世界物质的实例，为我们呈现了人体的内分泌系统产生荷尔蒙（Hormone）的结构系统、作用的机理与相关的疾病。课上，老师激情四溢、深入浅出，学生活泼积极、认真踊跃，将我们带入了激素的物质世界中。

学生的鉴定结果

　　随后，高中部韩宇老师通过生物实验学的方法，科学、合理的对生物体中的三大有机物质蛋白质、脂肪、糖类进行了鉴定。课上，老师逻辑严密，引导充分，学生实操动手、积极探讨生物世界中纷繁奇妙的颜色变化，不仅为学生灌输了实验思维，也提高了学生的生命科学核心素养。

脂肪的颜色变化

　　通过两堂课的生动展示以及课后初高中老师的热烈讨论，参与的老师和同学对生命的本质（生命即物质）有了更多的认识，探索生命本质的欲望也大大提升，取得了显著的效果。

　　（审/宣招处）