8月29日，来自哥伦比亚大学课程与教学专业硕士，热衷于教育事业的曾苏尧老师为我校教师组织了一场别开生面，精彩纷呈的教师读书分享会。曾老师运用先进的小组合作理念让全校140多名教师就暑期阅读的《教师挑战》、《少年江湖》、《 盖洛普优势识别器》三本书进行了全员讨论。在曾老师的组织下读书分享会有序开展，全校教师畅所欲言，相互学习。尽管八月的成都还是骄阳似火，暑气逼人，但是丝毫没有阻挡老师们的参与热情。

“读”善其身集思广益——记棠外附小教师读书分享会

“读”善其身集思广益——记棠外附小教师读书分享会

　　分享会围绕曾老师提出的“了解自己的优势后怎么利用”“怎么拒绝校园欺凌”“有哪些激励学生的方法”“怎么利用班级讨论解决班里的问题”“怎样用自然结果纠正学生不良行为”五个主题分小组展开讨论。每一个问题都与教师个人成长和工作息息相关，因此老师们发言积极。杨谢、陈凤鸣、杨梅等老师就《盖洛普优势识别器》这本书发表了自己的见解，呼吁老师们阅读这本书找到自己的优势和自信。杨梅老师以“不妄自尊大，也不妄自菲薄”为这本书做了精辟总结。接着，李晓琴老师组就《少年江湖》这本书与老师们互动，当谈到校园欺凌现象时，覃艳霞、吕翠萍、谭毅、殷雪林等老师讲述了自己亲身经历的校园欺凌，真情吐露引起了老师们的共鸣，也让老师们更深刻地体会到了校园欺凌对孩子人生的影响。紧接着老师们就“如何预防校园欺凌”各抒己见，其中刘丽老师强调了“校园欺凌教师身在其中，有不可懈怠的职责保护孩子。”黄春玲老师为老师们总结了“三给原则”：给孩子出路帮他自信，给孩子强健的体魄助他勇敢，给孩子空间使之有个性有主见。这些建议都得到老师们的一致认同和称赞。“如何有效激励孩子？”这个话题一直是一线老师们的述求，因此在讨论这个问题时将本次读书分享会推向高潮。各组老师们积极讨论建言献策并且以多重形式呈现交流收获。谢明洙、何洁等老师代表他们组做了全英文的简报，宋杰老师组以一张章鱼图幽默诠释如何用教师语言激励学生，李春花老师组创作的思维导图提供给老师们丰富又明晰的方法。他们的精彩展示彰显着附小老师们的才华和创造力。刘娟老师作为学校的心理辅导员针对“如何激励孩子坚持做好小担当”这个问题，她给老师们提出:“兴趣只是引入门，更重要的是让孩子在当小担当的过程中学到工作技能，获得成就感。”她的建议让在座老师们醍醐灌顶，受益良多。此次读书分享会不仅提供给老师畅所欲言，分享经验和心得的机会，曾老师还就平时工作中产生的疑问给老师们做了具体地解答，给予老师们国外先进的理念和有效解决问题的措施，让老师们受益匪浅。

“读”善其身集思广益——记棠外附小教师读书分享会

“读”善其身集思广益——记棠外附小教师读书分享会

“读”善其身集思广益——记棠外附小教师读书分享会

　　读书分享会结束以后，不少老师感言本次活动的收获很大。这样的读书分享会是一次心灵的洗礼，思维的碰撞，理念的更新，思想的成长，创新的实践。相信，“读”善其身，集思广益会让每一个老师的专业能力得到长足的发展。

　　（审/宣招处）