美国儿童心理学家鲁道夫.德雷克斯说“孩子需要鼓励，就像植物需要水一样。”换句话说，在孩子的成长过程中，鼓励是必不可少的。为帮助家长形成科学的育儿观，提高亲子沟通的效率，棠外实验幼儿园新学期家长课堂于2018年9月21日在音乐厅召开。特邀请成都师范学院学前教育系主任，美国正面管教家长学校讲师郑子莹博士给家长带来题为“解密表扬与鼓励的区别”的讲座，教大家点赞的正确打开方式。

解密表扬与鼓励的区别——棠外实验幼儿园2018—2019第一期家长课堂

解密表扬与鼓励的区别——棠外实验幼儿园2018—2019第一期家长课堂

解密表扬与鼓励的区别——棠外实验幼儿园2018—2019第一期家长课堂

　　讲座从郑教授的提问开始，家长们平时都是怎样表扬孩子呢？“你真棒！”“今天表现真好！”“你真聪明！”……家长们积极发言，郑教授笑而不语，而是通过小游戏“怀特和留下”让家长们自己发现问题。随后，郑教授给大家解密，赏识教育不是简单的表扬，而是赏识孩子的行为结果，以强化孩子的行为。而在赏识教育中很多家长往往会混淆表扬和鼓励，但实际上二者有质的区别。表扬会让孩子获得暂时的满足感，同时它也有可能会使孩子成为“寻求认可上瘾者”，将孩子的行为变成了外部动机。鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在自己手中，孩子的行为一切归于内部动机。郑教授还通过心理学上著名的“智力拼图”等实验数据向家长介绍鼓励在孩子成长过程中的意义。因付出了努力而被鼓励的孩子，会愿意选择更有挑战性的任务。最后，郑教授根据描述性鼓励、感谢性鼓励和授权性鼓励三个类别分别举例说明成人应该怎样鼓励孩子，并推荐给家长们三句话“我们试试、谢谢你遵守我们的约定、对此你是怎么想的”帮助家长掌握如何正确使用鼓励的语言。

解密表扬与鼓励的区别——棠外实验幼儿园2018—2019第一期家长课堂

解密表扬与鼓励的区别——棠外实验幼儿园2018—2019第一期家长课堂

解密表扬与鼓励的区别——棠外实验幼儿园2018—2019第一期家长课堂

　　教育孩子就像牵着一只蜗牛去散步，在陪伴孩子成长的同时，其实我们也在成长，科学育儿的道路是无止境的。家长课堂，既是通过家庭和社区、幼儿园多方协作，为科学育儿知识普及提供有效平台，更是为孩子和谐发展、健康快乐成长的有力保障。

　　（审/宣招处）