习近平主席与普京总统出席“海洋”全俄儿童中心接待汶川地震灾区儿童10周年纪念仪式，同中俄青少年代表及中心教职工代表合影

　　2018年9月11日至12日，国家主席习近平应邀赴俄罗斯出席第四届东方经济论坛。期间，习近平主席与普京总统专门抽出时间出席两国友好交流活动，成为此访一大亮点。交流活动中，四川省青少年赴俄交流团参加“海洋”全俄儿童中心接待汶川地震灾区儿童10周年纪念仪式取得圆满成功，成为中俄两国人民友好交往的新佳话和推进中俄世代友好的里程碑。棠外作为四川省青少年赴俄交流团的行前培训学校，根据中央及省委领导的批示，按外交部、教育部的工作部署，克服时间紧、任务重等困难，精细组织，全程参与，出色高效地完成了交办的工作任务，受到省教厅的表彰。

我校根据中央及省委领导的批示，按外交部、教育部的工作部署，出色高效地完成了交办的工作任务，受到省教厅的表彰

　　此次活动，受到新华社、《人民日报》、央视等媒体的重点关注，将四川省青少年赴俄交流团参加“海洋”全俄儿童中心活动誉为共赴“十年之约”。10年前，四川汶川地震后，在中俄两国领导人的共同关爱下，灾区师生赴“海洋”全俄儿童中心疗养，棠外作为教育部、民政部选择的四川省教育厅灾区学生出国疗养指定接待学校，承担了行前培训任务。2013年，就任中国国家主席后，习近平首次出访的第一个国家选择俄罗斯，并再次谈到中俄之间的这段友谊。而今，由灾区学生组成的四川省青少年赴俄交流团随习近平主席重访“海洋”全俄儿童中心，棠外再次承担起了行前培训任务，这既是中央及省委对棠外的重托，也是中央及省委对棠外办学品质和精细化管理水平的信任与肯定！

　　理由之一：坚定的政治意识

　　在全国优秀教育工作者、全国先进工作者（全国劳动模范）、全国五一劳动奖章获得者，曾两次受中共中央、国务院邀请赴京参加国庆观礼，并受到时任中共中央总书记胡锦涛同志亲切接见的黄光成校长的带领下，棠外恪守“不忘初心、牢记使命、立德树人”的教育初衷，践行“仁、德、志、譞”的校训，着力推动办学和党建的同频共振、齐头并进，通过增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断提升学校的管理能力、办学水平和教育品质，书写了一个个感人的教育故事。

2004年，全国优秀教育工作者、全国先进工作者（全国劳动模范）、全国五一劳动奖章获得者黄光成校长受到时任中共中央总书记胡锦涛同志亲切接见

　　十年间，棠外承担了灾区学生出国疗养前的一系列培训任务：

　　2008年，承担汶川地震灾区赴俄罗斯疗养团行前培训任务、赴匈牙利疗养团行前培训任务；

　　2009年，承担汶川地震灾区赴菲律宾疗养团行前培训任务、赴俄罗斯疗养团第二批行前培训任务、赴蒙古疗养团行前培训任务、赴日本疗养团行前培训任务；

　　2013年，承担雅安地震灾区赴俄罗斯疗养团行前培训任务。

　　理由之二：精细化的管理

　　增强“四个意识”，提升“四个自信”，棠外在不断地探索实践中凝练出“精细化”的管理特色。黄光成校长常常援引朱熹的一句话：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之。治之已精，而益求其精也。”创设了精细化管理的人文环境，使精细化成为教职员工的共识。学校各项管理工作做到“小事做细，细事做精；明确职责，责任到人；变‘结果管理’为‘过程管理’；重在执行，强在落实”，黾勉从事九转丹成，棠外教育理念日益明晰、教育特色日益鲜明、教育业绩日益显著，赢得了社会各界的广泛认同。2016年，棠外获批成为全省民办学校中的首批“四川省一级示范性普通高中”。

2016年，棠外获批成为全省民办学校中的首批“四川省一级示范性普通高中”

　　理由之三：精细化的服务

　　以精细化管理为基石，学校不断提升精细化服务水平，打造“六心”服务队伍，即全校教职工成为拥有爱心、关心他人、热心助人、工作细心耐心尽心的优质服务人员：教育不再是一个主动教、被动学的矛盾运动，而是一项主动引导、能动学习的促进运动，教师和教辅人员不再是发号施令者，而是具有先进服务理念的服务型人员。克服大而化之、粗放行事的陋习，进一步明确作为教育者所肩负的重任，夯实“负责、敬业的精神，尽职、服务的态度，高效、强大的执行能力”。实现教育教学精细化、行政管理精细化、后勤服务精细化，向学生、家长提供最优质的教育。棠外已然成为具备强烈的责任心，荣誉感和纪律意识，自信、主动、敬业，可信赖和承担责任的团队，完成了许多重大而又艰巨的任务，如成功承办“全国学校美育校长论坛”、“全国中学语文批判性思维教学现场会”、“全国外语特色学校教育研究会年会”、“全国高中男子校园足球联赛”、“中国幼儿园家园共育系统（CEKH）落地培训”、“CCTV希望之星英语风采大赛”、“全省初中英语教学展评活动”、“四川省青少年机器人创新实践活动决赛”等活动，均向各级部门上交了满意的答卷。

打造“六心”服务队伍，向学生、家长提供最优质的教育

　　理由之四：精细化的教育、教学

　　在棠外，“精细化”不仅是一种理念和文化，更是学校良性运作和持续发展的核心工程和前行内驱力。以精细化的管理为手段，提升精细化的服务水平，深化精细化的教育、教学品质：日常管理精细化使校园更和谐，课堂教学精细化使课堂更精彩，考核制度精细化使考核更科学，分层分块精细化使效率更提高。桃李不言下自成蹊，棠外学生以其高尚的道德品质、优秀的学业水平、突出的综合素养，赢得了社会各界的广泛认同，也成为学校教育、教学精细化成果的有力佐证。棠外高2018届参加高考，王浸伊同学凭裸分647分获双流区文科状元，全省排第12名，被北京大学录取；贾志杰同学凭裸分683分获双流区理科状元，物理满分；文科一本上线率68.96%，本科上线率95.68%；理科一本上线率71.87%，本科上线率95.93%。

精细化的教育，全面培养学生的核心素养

　　十年时间，四川省青少年赴俄交流团的孩子们作为中俄友谊的见证者、传承者，用欢笑与泪水、回忆与祝福，见证了这份跨越时空的情缘。而棠外，凭借坚定的政治意识，精细化的管理、服务、教育和教学，再一次获得了中央及省委的信任而承担行前培训工作，从另一个视角，一同见证了中俄两国之间高山流水一般的深情厚谊。

　　（审/宣招处）