为了使新进教师更好地提升教学能力，更快地适应教学岗位，2018年10月13日，成都市双流区教育研究与教师培训中心组织全区400余名新教师于棠湖小学多功能厅开展第四次集中专题培训。我校初中部教师发展中心研培处主任、全国优秀班主任、四川省特级教师孙晓晖老师受邀为本次培训作《班会课及班级管理策略》的专题讲座。
棠外孙晓晖老师受邀为双流区新教师作培训
首先，孙老师以《陪孩子走过一路青春》为题，谈到教育者要正确认识青春期叛逆并用科学的方法引导学生顺利度过青春期，“修身班会课”即从实践中总结出的科学方法之一。
棠外孙晓晖老师受邀为双流区新教师作培训
接着，孙老师为大家详细阐述了修身班会课的理论原理和实践过程。修身班会课以“生活教育、自我教育、情感教育”为理论支撑，由“担当总结、教师评价、故事讲述、教师引领”四个环节组成，具备了“入心动情、生活体验、自我管理及自我教育”三大特点，真正实现了“把学习社会问题的课堂变成青少年进行精神斗争和自我肯定的舞台”。经过19年的实践检验，修身班会课取得了巨大成功，在2018年荣获四川省第六届普教教学成果一等奖（四川省人民政府颁）和国家级教学成果二等奖。
棠外孙晓晖老师受邀为双流区新教师作培训
讲座最后，孙老师告诫新教师一定要有自己的职业发展规划，并结合自身经历给大家分享了四点建议与忠告：第一，有舍才有得，要先舍后得；第二，主动、勤快、感恩，就会遇见贵人；第三，不要成为“精致的利己主义者”；第四，不要被负能量吸走精力，影响自己的判断和行为。
培训过程中，参训教师认真听课，并在课后与孙老师积极探讨相关问题。大家表示，孙老师的培训真正做到了将理论与实践相结合，特别是鲜活的案例分享，让困扰已久的教学难题迎刃而解，豁然开朗，从中获益匪浅。
（审/宣招处）
附：棠外新教师培训心得体会
今天孙老师的讲座是非常成功的，这个成功不是我们说出来的，而是从现场各位新老师的表现中看出来的。因为今天没有人玩儿手机，也没有人睡觉。
孙老师是一位极具魅力的老师，她的语调抑扬顿挫，感情充沛，感染力极强，任何时候听孙老师讲话，你都会在不经意间被其吸引，再加上孙老师说话特别的亲切，附上一些简单大方的动作，在那一刻，我们之间没有距离，仿佛只是一群在互相交流的朋友。
孙老师的讲座是经过多次提炼的，全是精华，对我们非常有帮助，所以大家都目不转睛的盯着PPT，害怕错过任何有用的信息。一句“和没有理想的人在一起，他会偷走你的理想”让我顿悟，不管自己身处怎样的环境，都要努力向上，人的理想不一定要很大，但只要你有目标、有理想，你就会不断的前进，也许你的努力还会影响到周边的人，让大家可以共同进步。孙老师举了很多真实的案例，因为真实，所以很轻易的就能够触动我们，引起我们的深思，孙老师还用自身的经历告诉我们不要走弯路，要给自己制定一份专属的职业规划，之前我心心念念的就是找个学校，落实自己的工作，可当这一天真的来临之后，我就不知道接下来的路要怎么走了，但是现在，我好像懂了，我会再去了解自己，弄懂自己想要什么，然后有目的有计划的走向未来。最后孙老师还给我们提出了宝贵的建议，我相信有了孙老师的建议，弯路不会找上我们，就算哪一天我们真的相遇了，我也坚信，我们可以从容不迫的找到正确的方向。
——樊敏
孙老师的讲座满满的"干货"，短短三个小时将她从教29年的研究成果采用理论与实例相结合的方式毫无保留的进行了分享，语言简练幽默，娓娓道来。我是一名研究生，有一定的理论基础，但是在实际教学过程中却还是焦头烂额，无法做到理论与实践相结合，在无论是在教学上还是在班级管理上都有很多困惑而不得解。孙主任用一个又一个鲜活而又生动案例，阐释了先进的理论，给听过很多讲座的我有一种如沐春风之感同时也给了我很大的启发。此外，孙老师提出的几点忠告也让我感到醍醐灌顶，深感自己的不足，在以后的工作中以此为对照，就能少走不少弯路。在和孙主任的交往中也被她的人格魅力所打动，感恩能和孙主任共校能随时随地的向她学习请教，希望在将来的某一天我也能向孙主任一样，对我最心仪的职业有别样的体会。
——赵仕芳
孙老师针对修身班会课的主题讲座让我受益匪浅。作为新手教师，在备课、教学、辅导、处理学生等方面都存在较大问题，加之精力有限，所以最近这段时间犹如脱缰的野马，抓不住方向，感觉每一方面都存在很大问题。孙老师的讲座真的是场及时雨，让我在教学和处理学生等方面顿然醒悟。尽管只是科任老师，但是在孙主任修身班会讲座中，我学到了教学同样需要灵活应变，我也可以培养英语担当来帮助我管理和带动整个班级英语的学习。处理学生问题这方面我也应该更多的采用“故事法”来让他们更主动积极地学习英语，而不是一味的要求他们必须多背多写等等。作为新手教师，期待下一次的讲座。谢谢孙老师！
——李瑞婷
昨天有幸聆听了孙老师关于“修身班会课”以及新教师发展规划的讲座，收获满满。非常值得我学习的是孙老师在班级管理上运用的方法，不仅有效提高了学生的自我约束管理能力，还潜移默化地培养了他们的责任心，自信心，而当面临学生的问题时，采用讲故事而不是一味地说教方法，实在是佩服不已。当我看到同学们能够在学生为主、老师为辅的情况下井然有序地组织一场班会课，在自我点评、互评等环节发言不仅语言组织能力强，而且逻辑清晰，我真的被深深感动了，我想这不仅是一堂班会课，他们能够从中获取的更多的是发现别人的美好，包容他人的失误，这是一个多么有爱的班级。
作为一名新老师，对于工作我有热情有冲劲儿，但由于教学经验不足等因素，常常困惑于课堂上面临的各种问题，孙老师的讲座为我提供了很好的方法，我会好好地吸收，有效地运用到课堂实践中去，并且尽快地使自己成长为一名受学生尊敬、喜爱的优秀教师。
——李思佳
听完孙老师的讲座感觉受益匪浅，作为一个刚步入教师行业的新人来说，其实很多事情都是茫然的，对自己的未来也是没有规划的，而听完了孙老师今天的讲座，我给自己定了第一个三年计划，那就是踏踏实实地跑完教材，提高自己的教学水平，让自己成为一名合格教师，同时也为第二个三年争取当班主任做准备。有了这个规划就不再觉得茫然，每一天都知道自己应该做什么了。感觉自己虽然对教学一腔热血但的确经验太缺乏所以还有很多不足，而孙老师在讲座上提到的案例和方法都给了我很多启发和帮助，尤其是孙老师的修身班会课，每一步的步骤都告诉了我们，确实教会我们很多东西。希望在今后的工作生活中能够多多向孙老师学习，能够更多的听孙老师讲课！
——郑雅丹
星期六早上有幸听了孙老师主题为《班会课及班级管理策略》的专题讲座，讲座过程中全场听众掌声不绝，每位新老师的内心都尤为震动。我不仅为棠外有这样一位优秀杰出的老师而感到自豪，也立志成为像孙老师这样真正关爱学生关注学生成长的良师。
孙老师给我们传授的经验和讲诉的案例让我明白修身班会是一门大学问，修身班会课上好了不仅能修正孩子们的行为习惯，还能促使学生成为一名品学兼优的好孩子。修身班会的主角自然是学生，但是班主任决不是撒手不管，而是由前台转到了幕后，由演员变成了导演而已。一句话，学生主导式班会就是教师搭台，学生唱戏，方能唱出精彩，好戏连台！
作为新老师的我这三年虽然只能先当副班主任，但是我立志三年后有资格有能力去当一名初中班主任。有了孙老师的引导和帮助，相信通过三年的不懈努力我一定能成为一名优秀的初中班主任！
——周菡
听孙老师的讲座,是这几次的讲座学习中听得最认真，还带着思考的，最有魅力的讲座。
我更折服于她的语言艺术,三个多小时的讲座,孙老师很少看演讲稿,但却旁征博引,侃侃而谈,那诙谐的话语,让人觉得亲切轻松;小故事,笑话,顺口溜,信手拈来,特别是在处理学生的一些问题上，做到镇定，做出的反应让我不得不佩服她的知识储备。
孙老师的讲座,我感觉特别短暂,她用诙谐生动、简洁易懂的语言,把修身班会课的真谛讲得淋漓尽致。一句句平凡朴实的话语给了我不平凡的感触和思考,我会好好体会她的理念和心得,慢慢的融入我的课堂、我的人生。
虽然我是个体育老师，我不会当班主任，但是我在孙老师身上学到了如何去做老师，如何去做人，怎样在学生面前做到冷静。受益匪浅，让我深深的折服。
——肖娜
昨天听了孙老师的讲座，我感觉受益匪浅。我从视频中孩子们对她的称呼“孙妈”中可以看出来她是一个非常有情怀的老师。我觉得可以让孩子称老师为妈妈的老师一定是孩子最好的老师。同时，孙老师也是咱们学校的科研能手。关于修身班会课的课题已是棠外最具特色的课程，甚至在全省全国推广。
如何规划自己的职业生涯也是我们新老师值得思考的问题。孙老师以自身为例告诉我们用心教研为自己，用心教学为学生。她还给予了我们新老师许多宝贵建议：作为新老师，多听课；多看一些关于教学和班主任工作的杂志；多写一些关于德语和教学的论文；最后力争进入“名师工作室”。这些对于我们新老师来说更是无价之宝。
最后孙老师忠告我们，在生活和工作中如何做人做事。不要为小事而烦恼，不要做精致的利己主义者，每天都保持良好的心态，多吸收正能量！
——杨明
