2018年10月11日上午，高中语文教研组围绕独立承担的区级课题“高中语文国家课程校本化教学实践研究”举行了课题中期推进研讨活动。双流区研培中心理论室专家杨独明老师莅临指导，棠外教师发展中心主任周永孝，高中语文教研组长毕勇、刘广生，课题组主要成员、高中语文教研组全体教师参加了此次活动。本次活动由高中语文教研组长毕勇老师主持。

棠外高中语文教研组举行区级课题推进研讨会

　　本次研讨活动首先由两位课题组成员上展示课。陈梦丹老师展示了校本化必修课程中的一堂作文讲评课，指导学生明确写作目标和全国新课标卷高考作文评分标准，让学生在互评互改中不断强化作文评价标准，在头脑中形成合乎标准的作文基本认知，进而自然地把批改标准内化为自己的写作标准并运用到自己的写作实践中去，在了解、内化、掌握、运用的过程中提高写作能力。

棠外高中语文教研组举行区级课题推进研讨会

　　毕勇老师展示了校本化必修课程中的一堂朗诵课，让人耳目一新。课堂上，毕老师首先通过跟读、齐读、跟唱、齐唱等方式，运用词语诵读法、歌唱训练法训练同学们在朗诵中的发音、吐字、共鸣和传情，接着指导同学们激情朗诵毛泽东的《七律•长征》。毕老师声情并茂的示范朗诵和歌唱演绎深深感染了在场的所有老师和同学，大家纷纷加入其中。整堂课上声声入耳，句句动人，气场强大，令人震撼，可谓淋漓酣畅，精彩纷呈！

棠外高中语文教研组举行区级课题推进研讨会

　　展示课后，与会专家及教师在第一会议室举行了课题研讨会。课题负责人、高中语文教研组长毕勇老师进行了课题阶段性工作汇报。毕老师首先介绍了自2017年9月开题以来课题的开展情况，其中包括分别面向高2017级全体学生和高2018级部分班级学生的语文国家课程校本化教学实践，自主编写的校本化教材和基于教学实践的校本化教学策略。接着，展示了课题研究的阶段性成果，其中包括校本化课程设置、校本化课程体例和校本化教学策略等理论成果，11种14个版次的校本化教材和配套资料等物化成果，以及相关的技术成果和教学成果。最后，毕老师也提出了课题研究中的问题和不足，表示将在后阶段的研究中努力改进。

　　区研培中心理论室专家杨独明老师对课题进行了指导。杨老师首先谈了三点感受：第一，课题组的研究难度大、挑战大、压力大；第二，课题组的研究是一线教师基于课堂的实践研究，研究是真实的、扎实的；第三，通过前阶段的研究，研究问题进一步聚焦，指向进一步明确，站在国家课程的高度，落脚于校本化的实施，因此他对课题组的研究充满了信心。接着，杨老师对课题后阶段的研究工作提出了高屋建瓴全面而深刻的建议。同时也对课题组和高中语文教研组的年轻教师提出了殷切的希望，希望年轻教师在教育教学中不断强化学习意识、研究意识和成果意识，从而提升专业成长。

　　最后，教师发展中心主任周永孝老师对会议要点作了总结和强调。

　　棠外高中语文教研组独立承担的区级课题“高中语文国家课程校本化教学实践研究”，旨在通过国家课程校本化研究，从课程、教材、策略三个维度，整合高中语文教研组内的优质资源，尽最大可能激发学生语文学习的积极性和主动性，从而最大程度丰富学生语文素养、全面培养和提升学生语文能力，为学生终身学习、未来事业乃至灿烂人生打好基础、做足准备！

　　（审/宣招处）