阳春三月，气温回暖，棠外的语文学术研究氛围也愈加浓郁。3月21日下午，初中部语文教研组和党员名师刘勇工作室联合举行了教研活动。出席本次活动的嘉宾有成都市教科院语文教研员程一凡老师，双流区研培中心语文教研员李艾璘老师。活动主要分为上课和评课两个部分。

　　首先，李艾璘老师为我们展示了一堂科幻小说《海底两万里》的导读课。她以课前热身的形式提问学生的批注习惯，进而由学生的感性认识过渡到本节课的核心内容，也就是《海底两万里》这类科幻小说的批注方法。李老师主要通过抓科幻小说的“逻辑”和“科学”两大特点，深入文本让学生批与注。在一系列的问题引导下，学生不仅能够准确地关注到科幻小说的特质，更能够做到有文可注，有字可批。

　　第二堂课是我校初三汤斯嘉老师上的穆旦诗歌《我看》，这节课亮点频出。汤老师通过四句现代诗中不常规词语配搭的例子，让学生感到新奇的同时，顺势引出了“陌生化”概念及常见形式。接着以听读、分句朗读并配合抓意象和抓关键词的方法，初步明确诗歌内容、结构及作者的情感。又结合陌生化手法的常见形式，让学生“散找”诗中运用到陌生化手法的地方，自己思考后再小组讨论，体会诗中特殊动词配搭、特殊词性活用、特殊外来词运用的妙处。最后还通过“串联”词组，创作诗歌，进一步体会“陌生化”手法带来的诗意化效果。这不仅是一堂有诗味的诗歌品析课，更是一堂有深度的诗歌品析课。

　　课后，程一凡老师和刘勇老师对两堂课进行了评课。

　　程老师在肯定了汤老师的课之后，建议将朗读贯穿整堂课，让“陌生化”这个概念在学生的朗读中自然而然地被提出，这样既能降低难度，又能让学生加深印象。程老师的话让在座的老师受益匪浅。

　　刘勇老师也提出了独特的见解。他高屋建瓴地指出应以诗歌的方式教学诗歌，将“读诗歌”“入诗意”“品诗味”三者融合，在课堂上时刻去读去品去悟，这样才能带动学生真正读懂诗歌，理解诗歌之美。因为，精彩的课堂一定是学生成就的。

　　评课结束后，研讨还在继续。程老师对康庆老师以及周琳老师的说课稿提出了建议；李艾璘老师和田安君老师对诗歌教学的论文进行了分享。

　　程老师和李老师不无赞赏地表示，棠外初中语文组教研活动开展扎实有效，学术氛围浓厚，尤其以特级教师刘勇为代表的党员教师团队更是把教学和艺术相结合，让语文真正成为了一门诗意的学科。研讨活动在三月的暖风拂面中圆满结束。

　　（审/宣招处）