近日，我校初中生物教师黄小科论文《对淀粉和葡萄糖透过透析袋差异实验改进的思考》刊载于《中学生物教学》上。

　　自学科核心素养的理念提出以后，我校初中生物教研组即立足于学科核心素养的四大核心内涵，围绕如何在教学中设计指向核心素养的活动进行了深入思考和研究。生物学科是一门以实验为基础的学科，故组内老师们结合实验学科的优势深度挖掘教材资源，大胆创新改进实验以便通过实验活动来深度构建概念。黄小科教师对七年级下册教材中的实验材料、实验方法进行了改进，取得了很好的效果。该实验过程的视频资料在2019年2月被北师大出版社收录于教师教学用书的音频光盘中。

北师大版教学光盘

　　此后，黄小科教师将该实验过程进行总结、提炼形成论文投稿给《中学生物教学》杂志，杂志编辑认为该过程较原实验方案操作更简单，便于在课堂上演示，且能激发学生的创新热情，促使他们积极投入到实验探究中，让学生在实践中深度构建概念，也利于对学生核心素养的培养，具有推广价值。所以顺利通过三审被刊载。

中学生物教学封面

发表文章

　　资料链接：《中学生物教学》杂志创刊于1985年，是由教育部主管、陕西师范大学主办的国家学术期刊、全国中文核心期刊，该刊由国家新闻出版总署收录、中国知网、维普中文期刊全文收录，国外数据库收录，被引次数:2506，综合影响因子:0.015，复合影响因子:0.034。

　　（审/宣招处）